趙文遠在文安下首坐下，那年輕吏依舊捧著文書站在他後。
“閻監，文監丞，”趙文遠清了清嗓子，笑容可掬，“下此來，是奉了鄭寺卿之命，也是按朝廷旨意辦事。”
他從後年輕吏手中接過那捲文書，展開，雙手呈給閻立德：“這是昨日鴻臚寺與各國使臣初步議定的‘諸國遣子學暫行章程’，已報政事堂備案。”
“其中涉及百工技藝觀學習部分，鄭寺卿特命下，送來將作監，請閻監和文監丞過目，並早做安排。”
閻立德接過文書，掃了一眼，沒說話，遞給文安。
文安接過，快速瀏覽。
文書不長，核心意思很明確：朝廷準諸國派遣人員長安學習，其中“百工技藝”部分，由工部、將作監負責接待安排。
要求兩衙“秉持上國氣度，悉心指導，不得藏私，以顯王化之隆”。
下面還附了一份名單，列出了首批提出觀學習請求的國家和人員：吐蕃五人，倭國六人，高昌三人，林邑兩人，真臘兩人。
名單後面，甚至還有各國希“優先觀”的技藝方向。
吐蕃寫的是“冶鐵、築城、軍”，倭國寫的是“造船、營造、機巧”，高昌是“水利、農”，林邑和真臘則籠統地寫了“百工”。
文安看著這份名單和那些赤的“學習要求”，心中冷笑連連。
還真是一點都不藏著掖著。吐蕃要學冶鐵築城軍，這是想提升武質量；倭國要學造船營造機巧，這是想增強海上力量和國力基。
胃口不小。
那吐蕃如今鐵難尋，家中有一口鐵鍋都算得上是貴族了，他們那邊出產的青稞大部分用來換取鐵了。
歷史上，這種況在文公主和親之後，才有所好轉。
至於倭國，更是狼子野心。
文安臉上卻沒什麼表，看完後，將文書遞還給閻立德。
閻立德將文書放在案上，看向趙文遠：“趙主簿，章程老夫看了。朝廷的意思，老夫明白。只是……”
他頓了頓，緩緩道：“將作監所掌，雖為百工技藝，但其中多有涉及宮廷、府營造機，乃至軍相關工藝。全部開放，任由外人觀學習，恐怕有所不便。”
趙文遠臉上笑容不變，語氣卻帶上了幾分為難：“閻監所言，下明白。只是……”
“此乃朝廷定策，陛下金口允准。鄭寺卿再三代，此事關乎我大唐彰顯上國氣度、宣教化於萬邦之大事，各部各監，務必通力配合，不得推諉。”
他看了一眼文安，又道：“況且，文監丞昨日在朝堂上，不也贊同教化之功嗎？如今正是踐行之時啊。”
這話綿裡藏針，把文安昨日在朝堂上那句乾的“是臣思慮不周，妄言了”拿出來說事，意思很明顯：你既然“知錯”了，現在就該好好配合。
文安心中那噁心又湧了上來。
但他臉上依舊平靜，甚至還出了一恰到好的恍然和慚愧：“趙主簿說的是。下昨日確實思慮不周，如今既蒙朝廷信重，擢升監丞，自當盡心竭力，配合鴻臚寺，辦好這教化蠻夷的差事。”
他語氣誠懇，姿態放得低。趙文遠聽了，臉上出滿意的神，連連點頭：“文監丞能如此想，那是最好不過。鄭寺卿還擔心……”
