高爐的殘骸尚未完全冷卻，天工苑卻已瀰漫著一與以往不同的氣氛。挫敗依舊存在，但更多的是一種沉澱下來的專注與審慎。
公輸哲手臂纏著麻布，與腹朜以及幾位核心工匠、學者圍坐在一間臨時充作議事堂的工棚。中間攤開著那份剛剛整理完的《高爐初建得失錄》，上面不僅有破損的詳細圖紙，還有理論組據力學原理標註的應力分析，以及應用組記錄的每一次作引數。
“腹朜先生所言極是，”公輸哲的聲音不再像以往那般急躁，他指著爐腰的裂，“此確是力要害。下次建爐，不僅需加厚，更需改變壁弧度，使其過渡圓，分散熱力與重。”這是他首次在技問題上，如此明確地採納理論組的意見。
“耐火磚亦需改進。”一位負責材料的墨家弟子介面，“此次所用配方，雖耐高溫勝於舊，然抗急冷急熱之仍差。或許……可嘗試摻量石墨末？”這個想法，源於他對扶蘇留下化學筆記中“碳”元素質的模糊理解。
“石墨何去尋？”有人提問。
“蜀之地似有產出，然路途遙遠……”另一人沉。
“那就去尋！”公輸哲斬釘截鐵，“殿下有令，不惜代價！同時，繼續試驗其他耐高溫礦配比。理論組，此事需爾等協力，探究不同礦混合後，於高溫下之變化機理。”
腹朜頷首：“理當如此。格之道，本就源於實踐，亦當反哺實踐。”
一場事故，無形中打破了兩組之間那層看不見的壁壘。應用組開始主尋求理論支援，理論組則找到了將象概念落地的課題。他們開始共同設計第四代高爐的藍圖，爭論、計算、修改，氣氛熱烈而有序。失敗，為了最好的老師，迫使這些帝國的頂尖工匠和學者，開始嘗試用一種更系統、更協作的方式去解決問題。
扶蘇過黑冰臺得知天工苑的變化，心中稍。這正是他希看到的——知識的傳承與本土化，不能只依賴他個人的灌輸，更需要建立起部的研究、試錯和協作機制。他播下的火種，終於開始引燃他們自的智慧之柴。
然而，他自的“柴薪”，卻在加速燃燒。
是夜，東偏殿燈火通明。扶蘇正在整理關於“基礎醫療衛生系”的構想，這是他認為比許多高深技更能直接普惠民生、穩定國本的要務。他回憶著“隔離防疫”、“水源清潔”、“助產培訓”等概念，筆尖飛快。
但當他想寫下更的“微生致病說”和“消毒殺菌”的詳細原理與方法時，筆尖再次停滯了。關於細菌、病毒的形態、傳播途徑、滅活方法……這些曾經清晰的認知，此刻如同被風吹散的沙堡，只剩下“病從口”、“沸水可潔”、“酒可消毒”這樣零碎而模糊的結論。他甚至無法清晰回憶起顯微鏡下細菌的形態。
一深沉的無力攫住了他。他知道這些概念的重要，卻無法將其完整、準確地傳遞下去。他只能退而求其次，不再追求理論闡釋，而是直接寫下他認為最迫切的幾條“衛生律令”草案：
“一，劃定城鄉特定區域，集中理糞便垃圾，遠離水源。
二，推行飲用水須煮沸後飲用。
三，軍中及署設立‘醫護營’，專司傷病照料，其用需以沸水或烈酒拭。
四，招募民間穩婆，由太醫署統一傳授清潔接生之法。
五，遇大疫，地方有權劃定‘疫區’，限制人員流，並上報朝廷。”
他知道，這些沒有理論支撐的強制律令，推行起來必然會遇到巨大的阻力，被斥為“勞民傷財”、“多此一舉”。但他別無選擇。他必須在記憶徹底模糊前，將這些能救命的知識，以最直接的方式嵌帝國的。
他將這份《衛生律令草案》與另一份關於“建立蒙學，推廣基礎識字與算學”的綱要放在一起。後者同樣只是框架，缺的教材和教學方法，但他希藉此開啟民智，為未來儲備人才。
做完這一切，已是深夜。扶蘇到一陣陣神上的虛。記憶的衰退如同慢失，一點點帶走他的力量。
他強打神，召來了黑冰臺的負責人。
“這兩份東西，”他指著那摞關於衛生和教育的草案，“抄錄副本，送蕭何、馮去疾，只言是孤之初議，囑其細覽，思索推行之難與解決之道。勿要聲張。”
他需要提前讓核心重臣有所準備，瞭解他的意圖，哪怕他們現在無法理解。
“諾。”
“另外，靖安司近日可有新報？”
“回殿下，沛縣方面，劉季似與那名管理刑徒的小吏達了某種協議，近期可能有量刑徒被以‘修繕道’之名，調往他，實則去向不明。江東，項氏獲取的百越木材，經辨認，多為‘柘木’，極其堅韌，是製作強弓弩的上佳之選。齊地，那些西域礦殘渣經初步辨認，含硫、硝等，且提煉手法陋，目的不明，但絕非用於尋常之。”
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