“不會啊，這是異能，又不是普通的書本。”
程佳與趙觀墨兩人商量好後，開始員班上的同學開始探索周圍的環境。
不管是會的打算自救，還是等老師救援， 必須先確保現在的環境是安全的。
不知道誰拿出了一個照明工，這和一開始拿出來手電筒不同，這照明工是一個子的形狀，周散發出來的線是十分的和昏暗，只能讓人看清周圍事的大概 廓。
同學們拿出各自準備的東西。
大家開始各自拿出自己的東西，去探索周圍的環境。
有人拿出自己做的掃描裝置，有人拿出自己帶的生檢測儀，也有人腰上綁著長繩，大呼一口氣，真的潛下水去看下面的環境。
林十六仔細想了一下，好像真沒有什麼裝置能在這個時候發揮作用的。
那就乾脆抱著樹不再彈。
等 結果就。
嘩啦啦。
只是不也 不。
因為有人手賤，手去摳上面 的泥土，泥土被摳的開始嘩啦啦的首掉。
這一下就有了連鎖反應。
有樹木因為泥土的掉落也隨著一塊掉落在大海中。
林十六腦袋上被掉了一頭的泥，在加上本就有半個子泡在水裡，林十六覺十分難。
一把扯掉頭上 假髮，收進空間鈕 中。
現在這個時候，頭反而會舒服很多。
很快就有同學清楚這片空出來給他們提供呼吸環境的邊界在在哪裡。
程佳與趙觀墨兩人一同前往。
看看在邊界可不可以聯絡到外界的老師。
有同學找到了 之前學校在這裡裝的監控裝置。
一半的監控裝置己經不再工作， 但是還有一半還在工作。
只不過那些監控裝置很安裝在地上，都是安裝在樹上，或者懸崖上。
那些潛水的同學看到了指示燈還亮著 ，就上來將這一現象告訴同學。
這是好訊息， 這意味著， 最起碼老師還是知道他們現在的狀況的。
但是卻聯絡 不到老師。
“故意的吧。”
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