“停泊口需要等一段時間才能正常 執行，學校已經有安排了，這幾天我們就去附近的學校進行流學習。”
沒準他們學生裡就有對做生意有天賦呢。
接下來，這位老師一邊說接下來的流程，一邊大聲地強調。
“記住了，不能隨意對別的學校的同學用武力，不能隨意對對方使用藥劑，不能勾引對方學生去做什麼解剖，不能勾搭對方學生帶你們曠課去看什麼異，更不能黑進對方學校的部網路，不能隨意在對方學生上實驗自己新學的附魔紋路，不能拆對方學校的機械更不能慫恿別人拆自己在旁邊看著······”
儘管老師已經將注意事項都發進星網群裡， 但那麼長 一段文字，沒有人會去看的。
所以老師大著自己的嗓子，對著車的學生從頭到尾都讀了一遍 。
沒辦法，他們學校的學生現在都只是教他們釋放天，“放”教了，卻沒有教他們怎麼“收”，這些是六年級下半學期和初中的容 。
在對上平時接的十一個附屬小學的學生時沒覺得有什麼，但對上別的星球上的普通學生，就連一年級的學生都不在意外之中，人均魔丸。
那簡直就是降維打擊，帶隊老師相信廣富星球上小孩做生意的能力，但也相信自己學生的手能力。
被對方用做生意的頭腦坑了，他們學校的學生事後反應過來，那肯定是能用上的都會用上的。
誰也不喜歡要吃虧不是嗎。
尤其是他們學校的學生。
學校有太多例子了。
等帶隊老師說完規定，懸浮車上的同學都要睡著了，學校能做的事在這裡都不能做，這讓他們很不適應，有同學甚至小聲地和老師商量。
“老師這不能做那不能做，我們去那學校還有什麼意思啊？不 去行不行啊，我們就呆在酒店哪也不去。”
林十六：你要不要聽聽你說的是什麼話，拍著自己的脯問問自己，這話說出來，還哪也不去，你自己信嗎？
果然，帶隊老師直接翻了一個白眼。
“滾！”
乾脆利索，簡潔高效。
沒有多餘解釋。
也不需要。
眾人到了駐酒店 ，林十六和餘還是同一間房間。
林十六在數字群裡還有卡西恩那通了一個氣，到了廣富星球了。
回去的時間推後了。
卡西恩快速在聊天框上打了好幾行字。
卡西恩：紅銅人的耳朵上的球球看到了嗎？
卡西恩：可再生資源，每隔兩年就會自落重新再長。
卡西恩：可以藥，很難買到的。
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