說到這，趙銘城停頓了下來，並且看向這些學生。
只見這些人臉上並沒有他所想的震驚。
那麼就只有一種可能，李峰之前應該也跟他們講過這個。
也只有聽過這個，才會像現在這樣平靜。
喝了一口水，他就繼續接著往下講：“而在這理學這大門類下面，還有更細的學科分類，分別是：數學、理、化學、天文、地理、大氣、海洋、地質、生、心理。”
“這些學科當中，你們之前有學過哪些？”
“你說！”
被他指到的學生立即站了起來：“老師，我們已經學過數學、理、地理、海洋、大氣。但都是初步瞭解，目前也就數學和理學的更多一些，其次則是地理。”
聽到對方的回答，趙銘城微微點了點頭示意對方坐下。
“你們也看到了，一門理學下面就有這麼多的細分學科，但一個人的力總歸是有限的，不可能全部都掌握。”
“這不是一個人能夠做到的，不管是你們還是我。”
“所以在這些學科當中，我們只要掌握那麼一兩門即可。”
“而且還不能是所有人都學一樣的，而是要分開來學，每人學那麼一兩科，並且將這一兩科練掌握。”
“然後大家組一個團隊，利用自己所掌握的東西，共同完一個專案，這個就做團隊合作。”
“扯的有點遠了，我們歸回正題，剛剛給大家介紹了理學，那麼現在給大家講講工學。”
“工學的核心特點是什麼，它的核心特點是：技研發、工程實。”
“你們現在負責的八八專案，就是屬於工學範疇。”
“那麼它的細分學科又分別有：機械、電氣、計算機、土木、航空、材料、電子、化工、環境。”
“這些學科裡面，你們目前專案當中所涉及到了的有機械、材料、化工。”
“這麼一細想，你們其實已經初步掌握了不的學科，除去化工，其實你們已經掌握了很多門的學科，數學、理、地理、海洋、大氣再加上我剛剛說的機械和材料。”
“你們在這短短半年的時間裡面，已經邁了八門學科的大門。”
“不得不說，你們真的非常厲害，這也充分說明你們的腦子非常的聰明。”
“比我之前帶的學生，你們確實要強很多，你們唯一的劣勢就在於接這新學的時間太短。”
“但這個劣勢只是暫時的，只要你們跟我的步伐慢慢來，很快就能夠將這個短板給補上。”
對著這些人誇獎了一番後，趙銘城又繼續接著往下講。
這課一上就是一個下午的時間，一直到會議室暗了下來，趙銘城這才停了下來。
看了一眼外面已經降臨的夜幕，趙銘城將手中的筆放進盒子裡。
“今天就跟大家講這麼多，讓大家對理科有一個充分的瞭解。”
”。題問的到遇案專八八決解來再們我上晚，課論理上們我天白，課上始開式正們我，始開天明從“
”。科學的研鑽要想來將己自定確時同，容的天今下一收吸好好去回家大，吧裡這到就天今“
”。了師老是就年幾等，生學是在現們你“
”。夫功下面上科學門這在後然，麼什學想要主己自好定確，心貪著想要不有所，生學帶要也們你候時到“
”。吧了散都家大“
”！師老送恭“：來起了站即立人五十二這
。揚上的住不止角的城銘趙，話句這到聽
