抿了抿，不再多問，只是跟了他的步伐，心裡卻開始七上八下地猜測起來。
教師辦公室的裝潢簡約而富有格調，盛景耀的班主任是位約莫四十歲，戴著細邊眼鏡，氣質嚴肅的男老師。
他抬起頭，目先落在門口那個站得歪歪扭扭，雙手兜，臉上還帶著點滿不在乎神的盛景耀上，眉頭立刻不贊同地蹙起。
接著，他的視線移向盛景耀旁的姜嫋嫋。
孩很年輕，看起來甚至和盛景耀年紀相仿，容貌是那種讓人過目不忘的緻麗，但眉宇間卻帶著掩不住的侷促和生，與這略顯的裝扮有種微妙的違和。
老師眼中掠過疑，這顯然不是他預想中會見到的人。
“盛景耀同學，”班主任推了推眼鏡，“我記得通知是要求你的監護人，也就是你哥哥，親自來一趟。”
盛景耀聳了聳肩，姿態隨意，甚至有點懶洋洋的：“李老師，我哥日理萬機，實在不開。喏，這位是我哥的助理，姜小姐，全權代表他理我的相關事務。”
班主任的眉頭皺得更了，目再次落到姜嫋嫋上。
姜嫋嫋被看得有些張，手指下意識地蜷起來，但還是努力直背脊，試圖做出鎮定模樣，只是那雙過於漂亮的眼睛裡洩出的些許不安，讓這份努力顯得有點笨拙的可。
老師顯然不太滿意這個安排，但事已至此，他嘆了口氣，轉向姜嫋嫋，語氣依舊嚴肅：“既然盛先生委託了您，那我也只能跟您通了。況是這樣的，盛景耀同學在校期間，與同年級一位同學往過，超出了正常同學關係的範疇，可以認定為早。這本已經違反了校紀，更嚴重的是，他還因此與另一位男同學發生了肢衝突，在走廊公然打架，影響極其惡劣。
我們之前已經對他進行過批評教育，但他屢教不改，態度……也不是很端正。所以，學校決定給予盛景耀同學停課一週，回家反省的分，需要家長簽字並配合教育。”
接下來的時間，班主任開始詳細陳述“罪狀”，引經據典地強調早的危害，打架的嚴重，對校風校紀的破壞，以及作為家長應該如何配合學校進行引導和教育。
一長串的批評，說教，砸向姜嫋嫋。
姜嫋嫋一開始還努力集中神聽著，試圖記住要點，好回去差。
但老師抑揚頓挫，滔滔不絕的講述方式，很快就讓的腦子變了一團漿糊。
微微張著，眼神從一開始的認真逐漸變得茫然，漂亮的眉無意識地蹙起，偶爾眨眨眼，努力想跟上老師的思路，卻明顯力不從心。
盛景耀站在一旁，起初還有點看戲的心態，但看著姜嫋嫋那越來越懵，越來越招架不住的表，又覺得有點好笑，又有點說不清道不明的覺。
他悄悄移開視線。
好不容易熬到老師說完，姜嫋嫋拿著那張需要簽字的分通知單。
回程的車上，氣氛比來時更加沉悶。
姜嫋嫋挨著車窗坐著，懷裡抱著那張通知單，抿得的，一句話也不說。
心裡糟糟的，一會回去，一定要把盛景耀的罪行一五一十都告訴盛宴京。
開始在腦海裡組織語言，小臉板著，時而蹙眉，時而抿，完全沉浸在自己的世界裡。
盛景耀坐在另一邊，斜眼看著暗自盤算的模樣。
生悶氣的側臉在窗外流的影中依舊麗人，鼓起的臉頰像塞了松子的小松鼠。
他忽然毫無預兆地傾湊近。
屬於清爽又帶著點氣息的熱度瞬間侵襲了姜嫋嫋側的空間，將從自己的思緒裡猛地拽了出來。
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