越琢磨越覺得這個辦法好，劉學勤的塞學雖好，但他對弟子在傳統文化這塊的教育是有缺陷的，這在一方面客觀造弟子們普遍偏科，人際往這塊經常被人家吐糟。
“今天看到了咱們斯峰的照相機，還拍了照片，為師很高興，那我們今天就講講。”
音峰趕來的弟子聽說到，個個把脯得老高，這可是咱們理的範疇。
“有了，便有了彩，便有了怪陸離的世界，你們說說，彩的本質是什麼？”
“是波長！”
很多弟子大聲回答，這個在做稜鏡實驗時就會講到，可難不倒在座的弟子。
“不錯，但我們今天要討論的不是這個，而是學在文化傳播中的介作用。”
“如今，我們已經初步掌握了照相技，很明顯，你們眼前這臺相機笨重而又遲緩，但它的意義卻是無與倫比的。我再次強調，總山要解決的問題是從0到1，但我們應當站在更加高遠的立場，去想象一項技的未來。”
“假使有一天，相機可以做到掌大小，裡面厚重的銀版被輕質、便攜、易的材料替代，人手一臺相機為一種可能。”
“人們可以隨時隨地將所見的事用相機定格下來，那麼未來，就會有海量的圖片。”
“文以載道，圖片記載的資訊只會更加直觀，更有說服力。毋庸置疑，這會導致未來的資訊傳播會更快，更有效率。”
“這，又會改變什麼呢？”
劉學勤話鋒一轉，丟擲一個疑問。這個問題他不會作答，而是讓弟子們自己去尋找答案。
資訊大炸已經是工業3.0了，對當前過於遙遠，但塞音道場的弟子應當心存遠志，必須有看得更遠的大師出現才行。
否則，他作為穿越者帶來的紅利，遲早有一天被耗盡。
“會讓後人變得更加聰明。”
“未來生活多姿多彩。”
“會為呈堂證供的鐵證，從而減訴訟分歧。”
……
有幾位弟子站起來回答，劉學勤只是笑著微微頷首。
“我們再將這項技向前推。試想一下，假使將許多圖片纏繞在一個圓盤上，再用線將其投影到幕布之上，用一定速度轉圓盤，那麼我們看到的影像是否就可以起來呢？”
劉學勤看了眼劉氫，人也想起年輕時利用小孔像扮鬼嚇唬楊老爺的景，臉上不由浮現出古怪的笑意。
“我們用可以作為影像的載，某種意義上來說，我們將時間定格了；那麼聲音可不可以被記錄呢？當然可以，利用電磁應效應就能做到嘛。”
音峰早就有礦石收音機，還有紙帶留聲機的雛形，不過沒什麼發展就是。
劉學勤只是啟發弟子們，未來會進影音時代。只是種下一顆種子，至於何時發芽，長為參天大樹，他無意干涉。
主要是他的理學知識也有限的很，搞個燈泡、電話之類或許還勉強，再複雜就勉為其難了。至於更難的電子技，那就徹底抓瞎了。
劉氫是個雷厲風行的格，很快便著手籌建麗潔日化（重慶）公司。雖說日化前景很廣大，但屬於細化工，前期投遠不如石油化工。
只要了二十萬資本金，安排蔡思去重慶徵地建廠，自己則直奔玉門，去找周鐵落實原料之事。
