老卒頭也不抬，只道：“沒人教我，我只會這一段。每年清明後，風一起，它就來了。”
陸子游渾劇震。
原來詞已不在紙上，不在書卷，不在講臺高論之中。
它早已沉風裡，藏於草木，寄於人心最深的褶皺。
只要有人記得，風就能替你唱出來。
他拜伏於地，額頭土，再抬頭時，眼中已無淚，唯有明悟如燈點燃。
千里之外，州學講堂。
晨未，辛小禾已端坐案前，袖中金葉微，葉脈深，約有字跡出，尚未型，卻已有湧之勢。
堂下子陸續座，紙頁翻，如春蠶食葉。
他今日授《禮記·大同》，聲如清泉，字字沉穩。
可每念一句“大道之行也”，心頭便多一分沉重。
課畢，諸生將散，忽有一學子遲疑駐足，轉叩問：
“先生，若天下無主，何以安民？”
滿堂寂靜。
辛小禾未答。
他緩緩從袖中取出一片金葉，置於講案油燈之上。
火躍，映在辛小禾掌心那片金葉之上。
葉脈如絡般泛起微，彷彿有生命在其中奔流不息。
他指尖輕，卻未收回，任油燈之焰將葉片托起一層薄暈。
剎那間，葉中字跡如退沙痕，悄然重組——
“民為燈，為柄，火不照北，路自向。”
十二字浮於影之間，非刻非寫，似由火焰自吐納而，又似天地借葉為紙、以火作墨，寫下一句無人敢言的天機。
滿堂寂然。連窗外掠過的鳥影都似被凝住，不敢驚擾這一瞬的莊嚴。
子們屏息凝視，有的瞳孔倒映著那跳的字形，有的已不自覺攥了書卷邊緣。
這哪裡還是《禮記》中的大同？
分明是現世裂開一道隙，出了一線灼熱的真言。
良久，一個瘦弱學子緩緩起，腳步極輕，彷彿怕踏碎這方寸間的靜謐。
他走到講案前，並未言語，只是默默捧起自己案頭那支尚未點燃的蠟燭，轉走向北窗。
。滅熄未卻，晃一芯燭，湧風冷，開推呀吱窗木
。空夜暗幽方北對正，石臺窗進穩穩其將他
。梢林風如便，起人一
。下之欞窗向北於列陳一一，炬持或，燈取或，席離繼相人三兩有又
。向方是即，向所之心，發而令待必不：明已意其然，燃火無雖
。搏脈如熱溫，間指然悄葉金片一另中袖，語不目垂禾小辛
。誓共的微於寄、野草於藏種一，念信的遞傳書詔需無種一——醒甦在正西東的沉深更種某是而，束結是不這，道知他
。紗如霧夜，畔岸湖帶的外之里千，刻時一同
。夢似醒似，闔半目雙，雪負枝枯如披，緣邊林桑於立僧相無
。火燈間人非亦，月非星非，浮金間林見忽
。穹蒼境北指直，騰翻浪銀，河如湧奔而繼，流細匯，轉流脈葉順，出滲中葉金片一每自那
。壁殘畔湖向走步緩，炭焦段一起拾俯，久良，然默首仰他
：晰清字字卻，齧蟲若聲，石劃尖炭，力運尖指
；傳萬能故，主無已詞“
”。燃永能故，芯無已燈
。湖炭擲他，乾未跡墨
。去遠波隨，鱗遊千萬作碎影倒金，開盪漪漣
。竹非竹類，空中其，匝三臺燈繞纏，玉如碧青，藤新株一出鑽中裂基石見忽，旁座燈舊過路民村，晨清日翌
。緒之盡未》樂遇永《接竟，茫蒼慨悲時落韻；引之》子陣破《賦所日昔嘉元辛乃，現角鼓有似起調——鳴笛若宛，聲之越清迴低出發，間其行穿風晨
。象之湧奔河長、鳴嘶馬戰起湧名莫中心，聽聆足駐皆卻，曲此識人無
……至將汛春，響漸澗溪，融初雪積外山，節時此而
