“奴婢明白！這就去傳旨！”舒良領命而去。
“還有！”林鋒然住他，眼中閃爍著新的芒，“立刻傳徐啟進宮！朕有要事相商！”
徐啟匆匆趕到。林鋒然將自己的新思路和盤托出：“徐卿，推廣淺易文字之事，朕思之，或可稍變其法。暫不涉經義奏章，先從實用典籍手。朕命你牽頭，會同司農司、太醫院、工部能吏，選一批優良糧種栽培法、水利工程概要、常見疾病防治、民間巧匠技藝等實用容，編纂書。文字務求淺顯，可配圖示，務使略識之無者亦能看懂。刊印冊，發往各州縣，廣為傳播。你以為如何？”
徐啟聞言，先是一愣，隨即眼中出欽佩之：“陛下聖明！此策甚善！由實用而，潛移默化，既可開啟民智，促進生產，亦可緩釋士林之憂，實乃兩全之策！臣必當竭盡全力，辦好此事！”
“好！此事便由你全權負責！要快！要實！”林鋒然叮囑道。
安排完這項“釜底薪”的長期策略，林鋒然心中稍定。然而，宮門外的靜坐並未因一道口諭而立刻散去，太學生們仍在觀、僵持。眼前的危機仍需化解。
就在這時，前往宮門傳旨的太監回報：太學生雖未立刻散去，但聽聞口諭後，喧譁之聲稍止，似在議論。其中幾位為首的太學生要求面聖陳。
林鋒然沉片刻，知道完全避而不見只會激化矛盾。他決定見一見，但要掌控局面。
“宣那幾名太學生代表，至午門外偏殿等候。朕稍後便去。”他沉聲道，同時令錦衛便混圍觀人群，監控向，防止有人煽暴。
片刻後，林鋒然在侍衛簇擁下，來到午門偏殿。三名穿襴衫、一臉激憤又難掩張的太學生代表，跪在殿中。
林鋒然沒有立刻讓他們平，而是目沉靜地掃過他們年輕而固執的臉龐，緩緩開口，聲音平和卻帶著不容置疑的威嚴：“爾等憂心聖學，跪諫宮門，可知已犯律法？”
為首一名太學生抬頭，雖然聲音微，但言辭犀利：“陛下！學生等非敢犯律，實為天下斯文一脈請命！文言乃載道之，棄之如敝履，則道統不存！陛下乃天下君父，豈忍見聖學淪喪，禮樂崩壞？”
林鋒然心中冷笑，面上卻不聲：“朕何時言棄文言？朕只是使耕田之農夫，織布之工，亦能讀懂朝廷勸課農桑之諭，亦能知曉防治瘟疫之方，此非聖人所言‘庶民富民’之本意？爾等飽讀詩書，可知一畝稻田，如何能多收三鬥？可知一劑湯藥，如何能活人一命？若不知，空談道統，於國何益？於民何益？”
他這番話，避開了象的“道統”之爭，直接切的“民生”問題，將太學生置於“不務實”的道德劣勢。幾個太學生一時語塞。
林鋒然趁勢道：“朕已命人編纂農桑醫藥實用之書，以淺近文字輔以圖示，廣傳天下，惠澤萬民。此乃繼往聖之絕學，開萬世之太平的實事！爾等若有報國之志，何不將中所學，用於此類經世致用之學，強於在此空耗時日，人利用？”
“人利用”四字，林鋒然刻意加重了語氣，目如電，掃過三人。其中一人臉微變，低下頭去。
現場陷短暫的沉默。林鋒然知道，火候已到。他揮揮手：“爾等回去，好生思量。是做個於國於民有益的實幹之才，還是做個只知空談的迂腐之人，皆在爾等一念之間。退下吧！”
三名太學生面面相覷，最終磕頭謝恩，默默退了出去。他們帶來的那人氣勢，已被林鋒然一番連消帶打，化解了大半。
訊息傳出，宮門外的太學生群龍無首，又見皇帝態度明確且留有餘地，加之圍觀百姓中開始出現“皇上也是為了咱們好”、“讀得懂種田書是好事”的議論，僵持了近一天的靜坐抗議，終於在黃昏時分，漸漸散去。
一場風波，暫時平息。
乾清宮，林鋒然長長舒了一口氣，到一陣疲憊。這只是第一關，後面的阻力只會更大。但他心中已有了更清晰的方略和更堅定的決心。
然而，就在他以為可以暫時息，全力推“實用典籍”計劃時，新任錦衛指揮使（原指揮使趙化因傷休養）卻深夜送來了一份報，讓林鋒然的心再次提了起來。
“陛下，據查，此次太學生靜坐，背後確有朝中員煽。但……但除了預料中的幾位清流翰林外，似乎……似乎還有來自南方的資金支援。線報稱，有江南口音的神秘人，曾在靜坐前夜，於某會館向幾名太學生首領贈送重金。而且……對方似乎對陛下‘由實用手’的新策略有所預料，曾暗示……若陛下轉向編纂農工之書，可從中……從中作梗。”
南方資金？有所預料？從中作梗？
林鋒然的瞳孔驟然收！江南？又是江南！周廷儒的線索也曾指向江南！“癸卯”的影再次浮現！難道這看似單純的文化理念之爭背後，也藏著那隻無形黑手？他們想幹什麼？阻止知識下移？維持愚民政策，以便控？
（第107章 完）
