崇文館的落，如同在平安縣的文化圖捲上繪下了濃墨重彩的一筆。青磚灰瓦的建築雖不奢華，卻自有一肅穆莊嚴之氣，與毗鄰的、充滿聲稚語的義學堂相映趣，共同構了平安縣的文教中心。館書香瀰漫，已為學子們課後流連忘返的寶地。而杜明遠考慮到小石頭日益進的學業和需要更安靜環境的實際況，做出了一個新的決定：讓小石頭搬出學堂小屋，住崇文館旁特意闢出的一間僻靜耳房。
這間耳房面積不大，僅容一床、一桌、一椅、一書架，但窗明几淨，推窗可見館前蒼翠松柏，環境極為幽靜。對於需要潛心向學的小石頭來說，無疑是理想的居所。
搬家那日，柳娘子裡外忙碌，將小屋收拾得纖塵不染，鋪上厚實的被褥；錢多多裡嘟囔著“又是一筆開銷”，卻塞給小石頭一盞更亮堂的油燈和幾刀上好的宣紙；李火火吭哧吭哧地幫他搬抬那日漸增多的書籍，拍著他的肩膀甕聲甕氣地說：“好好念！缺啥跟火火叔說！” 連那隻小猴子也湊熱鬧，蹲在窗臺上，好奇地打量著新環境，時不時“吱”一聲。
小石頭默默看著這一切，心中暖流湧。他知道，這間小屋，承載著太多人的關與期。他鄭重地向杜明遠、柳娘子等人深深一揖，沒有過多言語，但那份激與決心，盡在不言中。
自此，小石頭的生活進了新的軌道。晨曦微，他便起，或於松柏下朗聲誦讀，或於窗前臨帖默寫；日間，他除了在義學堂聽陳先生講學，更多時間便泡在崇文館那浩瀚的書海里。曹如意所贈的典籍，為他打開了一扇通往更廣闊天地的窗戶。他不再侷限於蒙學讀，開始涉獵經史子集，尤其對史書和地理志產生了濃厚興趣。
他讀《史記》，為那些慷慨悲歌的英雄命運而心起伏；讀《水經注》，神遊九州山川，想象著書本外的世界是何等模樣；他甚至小心翼翼地翻閱那些涉及前朝典章制度的書籍，試圖從字裡行間，尋找可能與自模糊世相關的蛛馬跡。每當有所得、有所悟時，他便會雙眸發亮，沉浸其中，廢寢忘食。
杜明遠時常會在夜深人靜時，悄然來到書館，過窗欞，看到小石頭伏案苦讀的影，看到他那時而蹙眉沉思、時而筆疾書的專注側臉。杜明遠從不打擾，只是靜靜看上一會兒，心中充滿了欣與複雜的慨。這孩子天賦異稟，又肯下苦功，未來就必不可限量。但與此同時，他那特殊的份，也註定其前路佈滿荊棘。這滿屋的書香，既是階梯，也可能為牽絆甚至風險的源頭。
小石頭自己也約覺到，書中世界與現實之間，存在著某種微妙的聯絡。一些關於前朝宮廷禮儀、輿服制度的記載，會讓他莫名心悸；一些涉及權力更迭、秘聞野史的片段，會讓他陷長久的沉思。他彷彿在過歷史的迷霧，努力辨認著一個模糊而遙遠的影子，那影子，或許與他脈相連。
孤燈下的探索，既是求知，也是一場無聲的自我尋。
他從書中汲取智慧，也試圖拼湊命運的碎片。
這幽靜的書館，將為他蛻變的繭房嗎？
他所探尋的真相，會將他引向何方？
