流言並未因陳婉如的沉默與林懷仁的間接肯定而平息，反而在某些角落愈演愈烈，如同裡暗自滋生的蔓草，纏繞著，試圖絆住前行者的腳步。尤其針對那堂針灸課，“肢接”、“名不副實”的竊竊私語，依舊像蒼蠅的嗡嗡聲，時不時鑽耳中。
陳婉如不再試圖去辯白，將所有的時間與力都投到了更深的鑽研之中。林懷仁贈與的那本《針灸大》幾乎被翻爛，書頁上麻麻寫滿了批註與心得。夜深人靜時，在芝蘭齋自己的床鋪上，以手指為針，在自己上的各個位反覆比劃、，將經絡的走向、位的深淺、以及那種難以言傳的“氣”，一點點刻的記憶裡。
又一次針灸課到來。
依舊是那間瀰漫著艾香的東廂房，依舊是那尊沉默的暗金銅人。李毓珍老先生站在前方，目掃過臺下神各異的學生。他能覺到，今日課堂的氣氛比往日更加微妙，許多目都有意無意地瞟向沉靜端坐的陳婉如，那裡面混雜著好奇、審視，以及一等待看好戲的意味。
李老先生心中瞭然，卻也暗含一憂慮。他清了清嗓子，正準備如常開始授課，卻見陳婉如緩緩從生區站了起來。
所有的目瞬間聚焦在上。
陳婉如步履平穩地走到講堂中央，對著李毓珍深深一躬，聲音清晰而冷靜，打破了課堂的沉寂：“李先生，學生陳婉如，有一不之請。”
李毓珍微微挑眉：“講。”
“近日學堂，對學生於針灸一道頗有些議論。”陳婉如抬起眼，目清澈，不閃不避，“口舌之爭，徒費。學生願藉此課堂，請以實證回應。”
頓了頓，轉面向所有同學，語氣平和卻帶著不容置疑的力量：“學生請以布矇眼，於銅人上，取諸位任意指定之位。若有一偏差，學生自願退出博濟醫學堂，絕無怨言。”
此言一齣，滿堂譁然！
矇眼取？！這簡直是聞所未聞！針灸取，需眼觀、手、心測，綜合判斷。蒙上眼睛，失去視覺輔助，僅憑記憶和手，在周數百位中準定位？這需要何等的自信與功底？！
男生們面面相覷，不人臉上出難以置信的神。周小玉張地攥了角，西則睜大了碧藍的眼睛，滿是驚訝與期待。連李毓珍都微微容，他深知這其中的難度，絕非尋常學子可以做到。
“陳婉如，你可想清楚了？”李老先生沉聲問道，語氣嚴肅。
“學生願立此狀，以正視聽。”陳婉如的回答斬釘截鐵。
李毓珍看著眼中那不容置疑的堅定，沉片刻，終於緩緩點頭：“好。便依你。”他示意助教取來一條幹淨的黑布帶。
在所有人的注視下，陳婉如親手用布帶矇住了自己的雙眼。世界瞬間陷一片黑暗，只剩下耳邊自己沉穩的心跳聲，以及空氣中浮的艾草香氣。深深吸了一口氣，將所有的雜念摒除，腦海中清晰地浮現出那尊銅人的立影像，以及其上佈如星海的道經緯。
“開始吧。”李老先生的聲音傳來。
第一個被點出的，是坐在前排一個平日就對生學醫頗有微詞的男生，他帶著幾分挑釁的語氣喊道：“取足膽經之風市！”
風市，位於大外側，立正姿勢，手下垂於側，中指尖所指之。定位需結合表標誌和骨度分寸。
蒙著雙眼的陳婉如，沒有毫遲疑。出右手，手指如同擁有自己的記憶，準地拂過銅人大外側的區域，略一探尋，指尖便穩穩地停在了一個特定的點位上——正是風市所在！
“正確。”李毓珍仔細檢視後，沉聲宣佈。
教室裡響起一陣低低的驚呼。
“手明大腸經之合谷！”又一個男生喊道，語氣已了些挑釁，多了些驚疑。
合谷，手背第一、二掌骨之間，約平第二掌骨中點。俗稱“虎口”。
陳婉如的手指向銅人的手背，在虛擬的掌骨之間輕輕一按，再次準定位！
“正確！”
“足腎經之湧泉！”這次是一個聲，帶著激。
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