不過等他們意識到自己需要幫助的時候，蘇菲亞依舊會無條件的幫助他們，就像原本退出了補習的幾個學生髮現沒辦法應付課程，又重新加補習，蘇菲亞毫無芥的歡迎了他們。
等赫敏和羅恩返回集的時候，他們都能覺到他們變好了。
蘇菲亞覺他們好像真的為了朋友，而不是需要在中間當橋樑的朋友。
赫敏也因為這次集違反紀律，甚至對麥格教授撒謊，也沒那麼在乎會不會違反規則了，這讓哈利和羅恩也輕鬆了很多，他們實在不想要赫敏跟在他們後面絮絮叨叨。
也確實在改自己的說話方式，讓自己不要傲慢，同學們也慢慢的接了有點小傲氣的說話方式。
弗立維教授很欣的讓赫敏為了一年級的魔咒課助教。
他說：能為自己目標而努力，看到自己不足而改正，讓一切落實於現實而不是上空說，是很聰明的行為，魔咒課需要這位聰明的助教。
一年級有兩位格蘭芬多的助教這件事讓一年級的學生得意了好幾天，給馬爾福他們看的牙，但是他除了多扣幾分卷面分之外什麼也做不了。
弗雷德和喬治還趁此機會推廣了炫球，號稱打敗了巨怪的魔法球，這讓很多學生都很興趣，來找弗雷德和喬治訂購。
蘇菲亞為他們這件事畫了一個節誇張的四格小漫畫，本來只是逗他們玩的，結果他們驚為天人，花了一點錢投稿給了《巫師週刊》讓他們幫忙宣傳。
似乎除了麥格教授在後面聚集起他們說了這件事之後又給當時去殺巨怪的人一人扣了一分之外沒有什麼不好。
麥格教授說他們太魯莽了，但是不想讓他們覺得去救自己的同學是一件“虧本買賣”，所以小懲大誡。
但是每人還剩兩分呢，格蘭芬多還是很滿意。
赫敏懷疑麥格教授本來就只想給他們加兩分，最開始加三分的時候就是在考慮扣這一分了。
“所以，蘇菲亞在苦惱什麼？”赫敏注意到了蘇菲亞最近似乎悶悶不樂的。
蘇菲亞把自己的書合上：“我對學校理巨怪的這件事很不滿意。”
“嗯？有什麼不滿意的，不是所有的事都解決了嗎？”赫敏不明白，格蘭芬多加了兩分，巨怪被解決了，他們和好如初，也為了魔咒課的助教，這難道不是圓滿落幕嗎？
“因為這件事什麼都沒解決啊。”蘇菲亞也很疑。
哈利和羅恩過來，正好聽到這句話也做了過來：“哪裡沒解決嗎？”
休息室人本來有很多，如果不是宵蘇菲亞其實更喜歡找個空教室看書，不過現在因為已經到睡覺時間了，很多學生都回宿舍了，所以這裡只有一些熬夜的和學習的在安靜的做手頭裡的東西，在補習的納威和西莫也坐在了前面的地毯上，準備聽蘇菲亞說話。
“第一件事就是我們迄今為止都沒有得到一個合理的巨怪進學校的原因和補救措施，作為學校裡的學生，我們有知權。”蘇菲亞說。
他們不自覺的點頭，作為親歷者，他們應該知道原因。
“說不定只是覺得小孩子不用知……”哈利說到一半就停了，這個理由都說服不了他，又如何說服蘇菲亞呢。
蘇菲亞繼續說：“巨怪進學校的原因且先不提。
一件事的發生是由無數前提組的，這件事中我們可以拆分出無數前提，又可以從這些前提中總結出問題。
比如：我們當時並不知道巨怪的事，因為教授們只通知了宴會的學生離開，再沒有要求並且統計人是否全員到齊的宴會，這樣的通知方法顯然是不合理的。”
弗雷德和喬治不知道什麼時候坐過來了，他們齊齊點頭：“是這樣的，如果事不是發生在宴會剛開始，我們吃飽就要溜出去玩了。”
這並不是一件見的事，多的是人這麼做，想要要求這個年紀的孩子在沒有足夠的樂子的前提下吃飽了還坐在長桌旁顯然是異想天開。
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