林昭醒來時天已經亮了。他坐在書房裡，桌上攤著一疊舊紙，邊角捲起，墨跡有些發黃。這些都是他這些年寫的策論，每一篇都和修橋、挖渠、種稻有關。
他手了最上面那張紙，手指順著字痕划過去。這些文章不是為了考科舉寫的，是真要讓人照著去做的。昨晚宮宴上的事還在耳邊迴響，百姓提著食盒進宮，皇帝親自拉人上座，傘上的名字一個接一個浮現在眼前。
他知道，有些東西變了。
不再是系統提示任務完，也不是幕跳出獎勵。這一次，是他自己想做點什麼。
他來書吏，把所有文章整理冊，親自定下書名——《經世策》。又寫了一篇序，只說一句話：“治國不在空談，而在一渠一塾；強國不靠權謀，而靠萬民共力。”
書印好了，不限府發放，也不限士人傳閱。他讓驛站的人帶上幾本，隨商隊走西北道，往南下海州港，能到的地方都送一本。
第三天早上，神京最大的書坊門口排起了長隊。
一個穿青袍的學子在人群裡，手裡攥著銅板。前面有人出高價買簽名本，被掌櫃拒絕。他說林總使沒留簽名，只說“人人可讀，不必獨佔”。
那人最後還是買了，捧著書走出門時差點撞到人。對方是個外邦使節，深目高鼻，披著領斗篷。兩人對視一眼，都沒說話，只是低頭看了看手中的書。
當天夜裡，日出之國的使館燈火未熄。
副使站在桌邊抄寫，筆尖不停。主使坐在榻上，手裡翻著《經世策》，看到《農政六問》那一章時突然抬頭：“你看出問題沒有？”
副使停下筆：“哪一問？”
“他問‘百姓為何寧逃荒而不墾荒’，然後自己答了三條。第一條是賦稅不清，第二條是無種子耕牛，第三條……是府不守信。”主使合上書，“這不是策論，是刀。”
副使沉默。
主使站起：“立刻謄三份，快馬送回國都。再派人去打聽，這書還會不會出第二卷。”
第二天清晨，多位使節齊聚書坊。有人想買全套初版，有人直接問能不能見作者一面。掌櫃只說一句：“林總使今日在府中講學，你們若想去，就自己去聽。”
訊息傳得很快。
江南道某書院的院子裡，十幾個學子圍坐一圈，中間擺著一本開啟的《經世策》。一人指著《水利十策》念：“引水如引財，疏堵結合，方可長治。”
旁邊有人接話：“要是今年科舉考這個，我才願意再考一次。”
另一人冷笑：“你以為主考敢出這種題？他們連算都不懂。”
“可林總使懂。”先前那人認真起來，“他還教會了阿福怎麼畫圖紙，教農民怎麼看水位標尺。這不是學問？”
眾人安靜下來。
片刻後，一個瘦高個站起來：“我們立個‘策論社’吧。每月聚一次，選一篇策論來議，試著寫自己的對策。”
有人馬上響應：“我出紙筆。”
“我帶茶水。”
“我去借印板，能把重點段落拓下來。”
當天下午，他們寫了第一份章程，在書院門口。晚上就有三十多人報名。
類似的事發生在中原、西北、嶺南多地。有學子把《經世策》拆開，每人抄一段，流講解。有人把“雙季稻推廣法”改地方版本，準備回鄉試種。還有人給林昭寫信，附上自己寫的《縣政三策》，問能不能指點。
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