輕輕著那些泛黃的書頁，彷彿能過紙張到周家世代傳承的文化底蘊。“那你們小時候除了讀書，還做些什麼呀？”
錢雨菲繼續追問，眼中閃爍著好奇的芒。周淮南放下手中的書，想了想，說：“還會學一些基本的禮儀，鍛鍊什麼的。”
錢雨菲接著翻看其他包裹，在一個箱子裡翻出了筆墨紙硯，眼睛一亮，小心翼翼地將筆墨紙硯從箱子裡一一拿了出來。
那筆的筆桿上雕刻著的花紋，筆頭而整齊；墨塊散發著淡淡的墨香，彷彿在訴說著歲月的故事；宣紙潔白如雪，質地細膩；硯臺造型古樸，上面還殘留著些許墨漬。
周淮南把硯臺拿起來細細檢視，然後道“這不是我小時候用的嗎？居然還在！”
錢雨菲湊過去，仔細端詳著硯臺，只見那硯臺雖有些陳舊，卻更添了幾分古樸的韻味，“看來這硯臺對你意義非凡呀，承載著你小時候的回憶呢。”
周淮南輕輕挲著硯臺，角帶著笑意，“是啊，小時候練字，不知用它蘸了多墨，寫了多字。”說著，他又拿起筆，一個個的檢視起來，這些就都是新的了。
包裹的最下面還有些積木玩，以及一大包裹小糰子的。
這些服小糰子真的穿不完啊~~，去年冬天的都沒穿完，這又來了一批，雖然那是周淮南花錢買的，這些是周淮南他爹掏錢買的，但是，小糰子的已經可以用堆積如山來形容了。
如今他的當季穿的單獨放一個櫃子，其他的都放箱子裡儲存，那些箱子裡裝的一半以上是他沒穿過的全新的。
錢雨菲打算今年從他的服裡在挑一些郵寄回家裡，新舊都要有，給小侄子他們穿，剛好前段時間老家來信那兩個弟妹已經懷孕好幾個月了。
送其他的還不如送些服，還能送到人家的心坎裡，當然父母和爺、姥姥、姥爺的就送布料。都是單獨寄到各自家讓本人簽收的，沒有都郵到家然後讓父母送，一個是怕麻煩，在一個也是怕有個意外。
那兩個弟媳婦好像都不是什麼省油的燈~
裝備都到了，發現沒有小糰子用的桌椅，錢雨菲本想找李叔幫忙做一套小孩子用的桌椅的，但是去了以後發現，他很忙，正在做嬰兒車呢，據說排期已經到一個月以後了。
錢雨菲無奈只能求助周淮南，讓他想辦法！
周淮南聽後，直接答應了，“這事兒不難，你等我幾天，我就把小糰子的桌椅帶回來，保準是適合他這個年紀坐的。”
錢雨菲一聽，他果然很懂，居然知道小孩子需要專門的桌椅，“那這事就給你啦！”
在桌椅沒來的這幾天，錢雨菲開始規劃時間，小糰子還太小，肯定貪玩，中午還要午睡，所以要把時間規劃好，不能讓他對學習產生厭惡，那以後就麻煩了。
初步規劃的是，早起飯後領著他讀一讀三字經，然後準備教他數數，然後用錢、和糧票教他認數字，再然後沒事帶他去供銷社買買東西，實踐一下。
至於寫字估計還要在等等，年紀太小骨骼什麼的還沒長好呢，估計怎麼也要五六歲在學寫字。
現在啟蒙也是覺得他力太過旺盛，該給他找點其他事幹，當然還是以玩和長為主。其他的東西慢慢引導就可以了，不能之過急。
晚上在讓周淮南再教一遍，加深一下印象，在一個就是他們兩個人教的方法肯定不一樣，萬一周淮南的方法小糰子學的更快呢。
也讓周淮南多和他兒子流流，不然他們父子倆的互時間太了。
其他的時間就隨意發揮了~，估計主要是以外出活，和小朋友玩為主。“嗯~，還可以讓小糰子幫著拔拔草，抓抓蟲子，反正他這麼小，什麼蟲子都不帶怕的！”趁著他還小，得利用利用。
錢雨菲一邊想著，一邊在心裡默默完善著這個計劃。
得認知裡，覺得這樣輕鬆的啟蒙方式既不會讓小糰子到力，又能讓他在玩耍中學習到一些東西就可以了。
隨著包裹來的還有些象棋、圍棋、各種棋~，錢雨菲都不會！這些就給周淮南了，每天飯後帶著他玩吧。錢雨菲也能順便跟著一起學學，沒事還能給小糰子當個陪練。
就是這些東西過幾年好像就不適合出現在家裡了，“哎~，不想了，到時候再說吧！先學了再說~”其實對這些還是興趣的，以前是沒人教，也沒機會學，學校裡的那些東西就已經耗費掉了他所有的力。
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