午後的斜斜地穿過音樂教室的窗戶，在地板上投下明暗錯的斑。
音樂教室，沈餘歡坐在鋼琴前，翻看著手機上有關林薇薇被換角的熱搜，不解的歪了歪腦袋。
破繭劇組怎麼接二連三的出事？不會影響到江隨的拍攝嗎？
肩膀忽然被人從後拍了一下。
“怎麼在玩手機啊？不彈了？”陸葉凝瞥見手機上江隨的照片，笑問：“你是江隨啊？”
沈餘歡笑著收起手機：“嗯，鐵。”
“難得，你居然也會追星。”陸葉凝掀開琴蓋，滿臉期待的手：“快，讓我聽聽你寫出來的曲子！”
沈餘歡看了看黑白琴鍵，指尖猶豫了一下才輕輕落下。
一串略顯生但清晰乾淨的旋律流淌出來，簡單，卻帶著一種莫名的抓耳。
當最後一個音符結束時，陸葉凝拍著手跳起來，發在空中晃盪：“這個副歌段就像被冰鎮過的橘子汽水突然炸開，行啊，你絕對有天賦！這要是好好編個曲肯定更好聽！”
沈餘歡垂眼著琴鍵，手指無意識地輕過中央C鍵：“編曲我還在學，應該需要時間……”
作曲跟編曲的區別很大，作曲是從無到有，創作出最基礎的旋律，編曲?則是在已有旋律的基礎上，過樂的選擇、配、節奏安排等方式，完善和富整首曲子。
用文字創作類比的話，作曲只是一句“我想了”，而經過編曲之後，會變——“每到夏日，總會想起那張老藤椅吱呀搖晃的頻率，可它永遠停在了我襟上的桂花糖漬裡。”
這就是編曲的作用，厲害的編曲能把小學生水平的作文填充潤全國一等獎水平。
因此作曲需要靈和天賦，編曲則更多需要音樂素養的積累。
“慢慢來嘛，一口吃不一個胖子！”陸葉凝話音剛落，突然蜷起，臉頰漲得緋紅，“完蛋了……你先自己索一下，加點樂和聲試試，我去趟廁所！”
帆布鞋在地板上拖出尖銳的聲，隨著倉促甩門的巨響，音樂室重新陷寂靜。
沈餘歡將雙手平放在琴鍵上，黑襬被穿堂風掀起細細的褶皺，盯著譜架上被塗改多次的手稿，試著加了一些簡單的左手和絃。
琴聲再次充斥屋子，沒注意到後窗的影裡多了個人影。
直到最後一個和絃餘韻消散，後突然傳來帶笑的男聲：“旋律不錯。”
沈餘歡猛地轉頭。
後窗的窗臺上斜倚著一個年。
午後的線勾勒出他白襯衫下拔形，一貫桀驁的臉上竟帶著一若有似無的笑意。
沈餘歡微微皺眉：“你怎麼在這？”
“我不能來嗎？”謝嶼長一抬，單手撐著窗臺躍進，隨手撥了下額前碎髮，髮梢還沾著室外帶進來的熱氣。
“你想幹什麼？”沈餘歡看著他走近，語氣裡帶著警惕。
謝嶼沒回答，目掃過教室，徑直走向牆角的吉他架，取下樂的作無比練。
“現場幫你弄點和聲。”謝嶼將吉他抱在懷裡調音，“就當謝你幫我保守秘。”
。上鍵琴回放著攥他被然突手右，來過應反沒還歡餘沈
”。啊彈“：上骨腕的起突在好恰指拇，來傳皮的薄薄側腕手過度溫的心掌嶼謝
。痕傷的痂結道一方下骨鎖出約，來下口領衫襯時腰彎他
。手的他了開掙，秒半了頓線視歡餘沈
”。吧始開“：他吉著抱的暇以整好，意在不並嶼謝
。律旋段那的寫己自了起彈地奈無，眼一他了瞥歡餘沈
