“兩節，上午一節帶四年級，下午一節帶二年級。”
剛說完，溫時念像是想起什麼，又說：“對了，趙校長說最近有批心人士給學校捐了一些做陶藝的工，下午活時間讓我們帶孩子們玩。”
“玩泥是嗎？行啊，雖然我不擅長，但是聽起來好玩。”
……
言默今天的課沒溫時念的多，只有下午才有一節課，教三年級。
上課鈴響之後，一手拿著教案，一手提著竹筐，走進了教室。
因為是近些年才修的教學樓，教室很新，寬敞明亮，還有教學投影。
畢竟是教小朋友，言默拿出了這輩子罕有的溫和跟耐心。
原本以為，山裡的這些孩子不說求知若，起碼也應該是質樸的、規矩的。
課上到一半，才發現自己純粹想多了，這簡直是一群魔丸。
臺下講小話的、畫小人的、玩卡片的，甚至還有個扎辮子的，就是沒幾個認真聽講的。
言默笑了，氣笑了。
老虎不發威當是病貓啊！
看來之前還是對他們太溫和了！
把教案往講臺上一拍：“所有人都給我站起來！”
見似乎生氣了，小朋友們面面相覷，最後還是紛紛起立。
言默掃了臺下一眼，直接一個閻王點卯：
“那兩個嘰嘰喳喳的，聊什麼這麼開心？要我給你們配個喇叭嗎？！”
“那個畫畫的，來，到黑板上把我剛剛講的蘑菇畫出來，畫不出來就站後邊去！”
“那個玩卡片的，信不信我給你卡片扔樓下餵狗！”
“還有那個扎辮子的，來，到我跟前來，我給你扎！”
被兇了一通後，整個教室雀無聲。
言默這才滿意，屈指扣了扣黑板：“上我的課都老實點，嚴老師雖然漂亮，但脾氣很差，聽到了沒？！”
“聽到了。”
臺下齊聲回覆。
“坐下吧。”
言默重新拿起筆，正要繼續上課，不遠的音樂教室忽然傳來一陣輕快鋼琴聲，伴隨著孩子們悠揚的歌聲：
“採蘑菇的小姑娘，揹著一個大竹筐~”
”……“：默言
