我站在沙盤前,披風還搭在肩上,溼氣沉甸甸地著肩膀。新兵們正在收拾械,有人低聲說話,有人蹲在地上綁投石索的繩子。空氣裡有種鬆下來的味道。
“收整停當的,列隊站好。”我的聲音不大,但所有人都聽見了。
他們作很快,三息之就排了三列。沒人敢,也沒人頭接耳。剛才那一仗讓他們知道,我不會放過任何鬆懈。
我走到佇列前方,看著他們的眼睛。有些眼神發亮,像是剛打贏一場架;有些低著頭,手還在抖。我知道他們在想什麼。
“你們剛才做得不錯。”我說。
幾個新兵臉上出笑意。
我沒笑。“陷阱發及時,投石索制準,盾陣推進有序。”我頓了一下,“但我說的是‘做得不錯’,不是‘完’。戰場上,差一點,就是死。”
笑聲沒了。
“現在我要聽你們說——自己哪裡做對了,哪裡還能更好。”
隊伍靜了幾息。
一個站在前排的新兵舉手:“報告統制,我守的是西側埋設點。煙霧一起,我就知道敵人會往東繞。我沒,等他踩進陷坑才點火繩。”
我點頭:“反應正確。你判斷準了敵人的判斷。”
他又說:“但我點火時手抖了一下,延遲了半息。”
“這半息,可能讓敵人跳出陷阱。”我說,“下次要點得更快,但不能急。穩住手,盯住腳。”
他低頭記下。
另一個新兵開口:“我是第四組投石索手。石頭砸出去後,我看到黑影左閃,立刻調整角度準備第二。”
“很好。”我說,“你能預判敵人下一步作,這是關鍵。”
他直腰:“可我沒確認落點是否封鎖完整。後來發現右邊留了空檔。”
“那個空檔,如果進來的是騎兵,就能衝破防線。”我轉向第三組,“你們盾陣左翼慢了半拍。為什麼?”
被問的新兵臉一:“我們聽到指令後,往前推了五步。但左邊兩人腳步不齊,拖慢了整。”
“腳步不齊,是因為沒盯住邊人。”我說,“打仗不是一個人的事。你旁邊的人倒下,你也活不了。從今天起,兩人一組訓練,必須同出同進。”
他們都記下了。
一個後排的新兵小聲說:“我……我第一次看到真敵人。手抖得厲害,差點沒握住槍。”
“抖沒關係。”我說,“只要沒後退。”
他抬頭看我。
“你站在原位,完了任務。這就是進步。”我說,“下一次,你會比這次穩。”
他用力點頭。
又一個新兵說:“我覺得口令傳遞有問題。命令從高臺傳到第四組用了七息,太慢了。”
”。準而快須必令傳。命值都息一每場戰“,說我”。對得說你“
。線路進行的人敵夜昨出畫置位嶺北在,木起拿,盤沙向走轉我
”。勁對不道知就,踩一他。石碎了填,尺五了寬加裡這在們我但“,區坑陷到移木把我”。道偏選以所,路正著盯會們我道知他。線斜是的走,近靠緣林從他,看們你“
。說教助個一”。的改天昨們我是這“
”。來子法老按能不也防佈,置位一同在總能不阱陷。規常破打得就們我,行驗經靠人敵“,說我”。好得改“
”。始開後息十。進改能裡哪講再,務任的己自夜昨遍一講組每,組五分們你在現“:邊盤沙回木把我
。組分速迅們他
。著聽走我
”。時調機隨該應。律規清被易容,定固間時班換崗哨們我“:說組一
”。檔斷有力火,夠不合配手箭弓和手索石投“:說組二
”。奏節,子號喊有沒時進推陣盾“:說組三
”。機時誤耽,長太徑路報上,後常異現發“:說組四
”。用利被能可,疊重邏巡和線路飯送班事炊“:說組五
。了下記都我
。隊列新重們他,後息十
”?識共有沒有,了完結總“:問我
”。陣了不破就人敵,置位住守要只。要重猛勇比律紀“:來出站兵新的抖手曾個那
”。面前人敵在想會學要們我。要重更快應反比判預“:說個一另
”。住盯人的邊旁幫要也,責負置位的己自對要都人個每“,充補人一排前”。有還“
。們他著看我
。了白明正真們他是。的來出背是不話些這
”?強再能不能還——問要都利勝次一每,石腳墊是都敗失次一每。心的己自住守們你要我天今。門營了住守們你晚昨“,說我”。好很“
。了直更得站但,話說沒們他
”。守防來我,探敵當們你。換互角,景夜昨演重們我,後辰時個一“:盤沙向指我
。愣一人有所








