“古老,你醒醒吧,只有30分鐘時間,本不可能在這麼短的時間,創作出一首西方響樂,外國人擺明了就是在耍無賴。”
“就是啊古老,這個賭約本就不公平,他們能耍無賴,我們自然也可以。”
“胡鬧。”
古老面凝重。
“關乎華國音樂榮譽,怎麼可能放棄,有辦法就說解決辦法,沒辦法的都給我閉!”
“古老,你醒醒吧,就算你能在30分鐘創作出響樂,學生們也不可能在這麼短的時間全部學會,響樂可不是一個人就能演奏的!”
就在古老覺頭昏腦漲的時候,門口傳來一句不合時宜的聲音。
“我有個解決辦法,能解決你們的所有困境。”
所有人集扭頭看去,就見門口站著兩個人,一男一,男人英俊瀟灑,人長相絕,給人第一觀就是金玉,天生一對。
“你是誰?”
音樂大學的教授口質問。
李豪沒有解釋,款步走到古老面前,與他正面對視。
“你只有25分鐘,願不願意聽我的建議,你看著辦?”
古老像是洩了氣的皮球,攤在椅子上注視著李豪。
“年輕人,有自信是好事,算了,你說說你的方案吧。”
李豪沒有說話,而是環視一圈,看見樂譜後拿起筆,有竹的開始抒寫樂譜。
音樂院校的教授們,全部齊聚李豪邊,都想看他在幹嘛。
音樂學院的學生們,也是本場演出的演奏者,見到一個外人在這麼多前輩面前班門弄斧,他們議論紛紛,頭接耳。
“現場作曲,他不是腦子有病吧!”
“話說他懂樂理嗎?就算他懂,寫出來的能跟教授們媲嗎?”
“閉!”
老教授突然呵斥,嚇了學生們一跳。
其他老教授們也是一臉恍然大悟。
“原來還可以這樣!我們怎麼沒有想到?”
“古老,你快來看看,他給我們打開了一條新思路!”
古老也在大家的催促聲中回過神來,起走進圍觀圈,看著李豪寫樂譜。
“果然讓我茅塞頓開,年輕人腦子轉的就是快!”
學生們這下更加好奇了,停止怪氣,全部聚在周圍,裡三層外三層,把李豪邊圍了個水洩不通。
”。眼一看我讓,讓讓“
”。路思的他擾打別,吵別“
。目曲創原始開就,頓了頓筆停豪李,止而然啞聲鬧吵
。蹙頭眉時頓,符音的過見未從見看們授教
”!候時麼什是在現看看不也創原要你,笑玩開在是不可在現,人輕年“
”。說再完寫我等,慌莫“
。麻發皮頭覺間瞬,束結拍8個4到直,符音個一每解理在都人的行懂,上紙然躍的章理順符音行行一,飛如筆健豪李
!遠悠境意
!揚悠風曲
!背項其授教系樂音多很讓,調曲的絕不綿連種這
”!了妙太,啊妙“








