“看到了嗎，菜鳥？這就是差距！”
泰倫斯·麥基得意地衝著李星斗揚了揚下。
李星斗沒有說話，只是默默退防。
下一次防守回合，當泰倫斯·麥基持球試圖用強吃他時，李星斗沉下重心，那雙長臂如同毒蛇般探出，準地切在麥基運球的手腕上！
“啪！”
乾淨利落的搶斷！
“好斷！”
場邊的德隆特·韋斯特眼睛一亮，忍不住喊了一聲。
李星斗斷球后立刻發快攻，他的速度在這一刻發出來，如同一道紅閃電直對方腹地。
替補組的前鋒跟進，李星斗一個恰到好的擊地傳球，助攻隊友輕鬆上籃得分！
這個搶斷和助攻，像一顆投平靜湖面的石子，讓對抗賽的氣氛悄然改變。
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李星斗的大學生活就這麼在育館緩緩展開，籃球，籃球，還是籃球！
什麼，學習？
對不起，已經完全被他忽略了！
主教練菲爾·馬特爾利有著富的大學籃球執教經驗，他敏銳地察覺到了李星斗的籃球潛力，尤其是他那雙長臂帶來的防守迫力。
於是，他開始在訓練中給李星斗增加任務。
每天訓練結束後，李星斗必須額外加練半小時的防守步、對抗下干擾投籃、以及預判傳球路線的搶斷練習。
助理教練用護模擬強力前鋒的背打，用網球發模擬刁鑽的傳球，不斷挑戰他的極限。
李星斗像一塊海綿一樣吸收著指導，他的橫移越來越快，下手越來越準，那雙沉靜的眼睛彷彿能看穿對手的意圖。
他的防守能力在系統訓練和實戰迫下飛速提升，預判和搶斷意識逐漸為本能。
與此同時， 教練組並未完全放棄開發李星斗的其他進攻手段。
在德隆特·韋斯特（Delonte West）休息時，李星斗偶爾會在第二陣容承擔量持球任務。
助理教練針對地訓練他的接球后快速1-2步突破急停跳投，以及利用高臂展優勢的低位翻跳投（雖然還很稚）。
雖然持球組織不是李星斗的主要方向，但這些武讓他在接球后不再只是單一的投籃選擇，得分手段變得立，場均得分潛力悄然提升。
他在對抗賽中接球后的中距離跳投越來越穩定，甚至偶爾能用假作點飛防守人後突破上籃。
除此之外，李星斗對基礎三分投近乎瘋魔的刻苦訓練獲得了帕特·卡羅爾這位神手的認可。
帕特·卡羅爾欣賞李星斗投籃作的純粹和冷靜的心態，出人意料地為了李星斗的“導師”。
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