第一章：廢墟上的藍圖
1917年1月，坎帕拉，布幹達王宮舊址臨時政府辦公室。
雨季的敲擊聲在鐵皮屋頂上演奏著焦躁的樂章。萊託·福爾貝克、恩杜姆博酋長、以及剛剛上任的烏干達自由邦經濟委員會員們，圍坐在一張巨大的木桌前。桌上鋪著三份檔案：《英國民時期經濟統計（1913年）》、《烏干達資源初步調查報告》、《自由邦經濟振興五年規劃草案》。
“英國人離開時，留下了這些數字。”經濟委員會主任馬泰奧·基貢戈——一位曾在英國留學，因參與民族主義活被驅逐的年輕經濟學家——指著第一份檔案，“1913年，烏干達出口總值120萬英鎊，其中棉花佔65%，咖啡佔20%，其餘為礦產和皮。但這些收益，90%流英國公司和民政府口袋。”
他翻到第二份檔案：“而這是我們的土地真正擁有的：維多利亞湖的漁業資源，足夠養活整個東非；尼羅河的水力，足夠點亮所有城鎮；西部山區的礦產，包括英國人開採的錫和鎢；最重要的是——土地，最沃的火山土，一年三。”
萊託的目落在第三份檔案上：“五年規劃的核心是什麼？”
基貢戈深吸一口氣：“不是繼續做英國的種植園，而是建設烏干達人自己的經濟。三個支柱：第一，糧食自給，讓人民吃飽；第二，工業起步，從加工自己的農產品開始；第三，基礎設施，修建烏干達人自己的道路和碼頭。”
“資金從哪裡來？”恩杜姆博酋長問出關鍵問題，“英國人帶走了黃金，炸燬了部分設施，我們幾乎從零開始。”
萊託從公文包中取出一個錫盒，開啟後是滿滿的金砂：“德非聯盟的第一筆援助：200公斤黃金，來自我們在坦噶尼喀的礦場。不是禮，是貸款，年息3%，二十年後償還。”
會議室一陣。200公斤黃金，按當時價格約3.5萬英鎊，足夠啟許多專案。
“還有這個。”萊託又取出一份檔案，“德意志帝國銀行信用擔保，價值10萬馬克，可在瑞士和瑞典購買機械裝置。同樣，低息貸款。”
恩杜姆博酋長站起，走到窗前，著雨中的坎帕拉：“一百年前，我們的祖先用象牙和奴隸換布料和槍支。五十年前，英國人用條約和步槍奪走我們的土地。今天，我們第一次用平等的條件獲得資金。這不是施捨，是尊重。”
基貢戈的眼睛亮了：“有了這筆啟資金，我們可以立即啟‘種子計劃’。”
“種子計劃”為烏干達經濟振興的第一個五年計劃（1917-1921）的代號。計劃核心很簡單：讓每一戶農民有種子播種，讓每一個工匠有工工作，讓每一個兒有飯吃、有學上。
1月15日，計劃正式啟。第一批行是震撼的：
1. 土地重新分配：民時期被英國公司強佔的12萬公頃土地，無償歸還給原屬部落。其中8萬公頃立即分配給無地農民，每人不超過5公頃，足夠維持家庭溫飽並有餘糧出售。
2. 種子銀行：在各區設立種子倉庫，免費向農民提供棉花、咖啡、玉米、豆類種子。收穫後，農民歸還同等數量的種子，使倉庫能持續運轉。
3. 工作坊：在坎帕拉、金賈、託羅羅建立鐵匠合作社，用德非聯軍兵工廠的邊角料和簡單裝置，生產鋤頭、砍刀、犁頭等基本農，本價出售。
4. 糧食儲備：設立國家糧倉，以保護價收購餘糧，既保證農民收，又預防荒。
5. 工匠貸款：向有技能的工匠（鐵匠、木匠、織工）提供小額無息貸款，購買工和原料。
最令人矚目的是執行方式。萊託堅持：“不用德國軍指揮，用烏干達人自己管理。我們只提供顧問和培訓。”
於是，一群特殊的“經濟幹事”被選拔出來：他們是識字的酋長子弟、有經驗的本地商人、甚至前民政府的非洲公務員（經過審查）。他們接德國經濟顧問的集培訓，然後派往各地。
馬泰奧·基貢戈親自培訓第一批30名經濟幹事。他的第一課是：“忘記民經濟學。我們的目標不是最大化出口利潤，是最大化人民福祉。一個吃飽的農民比一噸出口棉花更重要。”
第二章：田野上的革命
1917年3月，播種季節，維多利亞湖西北岸的塞塞群島。
老漁民卡託·姆萬加划著獨木舟，船上不是漁網，而是一捆捆稻秧。在他後，二十多條類似的船隻組船隊，像水鳥群掠過湖面。
“英國人只讓我們捕魚，然後低價收購，高價賣出。”姆萬加對同船的德國農業顧問漢斯·費舍爾說，“他們從未想過，湖邊的沼澤可以種稻子。”
費舍爾——一位因反戰立場離開德國，志願參加東非重建的農學家——正在進行的試驗將改變烏干達農業：將維多利亞湖畔的沼澤地改造稻田。
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。日學開校學民國邦由自所一第，拉帕坎，月9年7191
。）下留擇選們他（師教國英前名兩至甚、士教傳、者字識地本、者願志國德：元多樣同伍隊師教。象想可不期時民在這，班混孩孩男。層階會社同不、教宗同不、落部同不自來們他，隊列齊整兒名百三
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”。家國的己自設建在正們我但，地民是曾們我；習學在正們我但，後落曾們我；了抗反們我但，治統被曾們我：是點重。恨仇種播不但，相真們子孩訴告要們我“，說託萊對爾雷尼”，課史歷是的難最“
。倍十的期時民是已但，村鄉分部和鎮城蓋覆只然雖。人0005生學校在，校學民國所32了立建邦由自，底年7191到。廣推速迅育教
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”。樑脊的業工達干烏為要代一這們我，說師老。件零機單簡打至甚、工打、頭犁打了會學我，校學在“，說薩卡穆徒學匠鐵輕年”。掌馬打他讓只人國英但，匠鐵是親父的我“
。代一新的熱設建和同認家國有擁是更，才人技是僅不們他。員、生醫、師教、師程工的後立獨達干烏為來後人多許，中生學批一第。遠深響影但，影見竿立會不果效的資投育教
”。習學該應洲歐，念理育教種這。家國設建民全升提是而，眾大治統英養培是不：義意正真的育教了到看達干烏在我“：道寫中告報在問顧育教國德位一
網之施設礎基：章六第
。劃規表代綠，建在表代藍，建已表代紅，上圖。圖劃規施設礎基份一第了布發部程工共公邦由自達干烏，月11年7191
”。醫就學上便方，易貿部進促，鎮城和莊村線連：民人於務服施設礎基的們我“，說凱奧·得彼師程工路道府政民前，長部程工”。口港和園植種接連路公，岸海往運源資把路鐵：削剝於務服施設礎基的人國英“
。與參民全、本低、用實：則原個三循遵設建施設礎基的邦由自
。鎮城和區糧產要主了線連，里公008路道修新和復修，底年7191到。導指技和工供提家國，天十路修務義年每莊村個每，”勞群社“統傳鑑借法方。”路土候天全“護維和建修是而，路油柏的闊寬求追不：設建路道
