飛粼粼有些為難地說道。
並非是不樂意，而是也看不懂作者想要表達的容。即便漢字的表達已經比小馬利亞的文字要好很多了，但真讓飛粼粼來翻譯，恐怕也只是把“歪比卜”翻譯“咕咕嘎嘎”。
“我和作者的認知差距太大，就算看懂了作者在寫什麼，我也理解不了是什麼意思。”
但從數能理解的部分，可以猜出作者的思想很有意思，好像真的有點東西，但就是理解不了。
“我覺得我們看這個就是在浪費時間。”
失去耐心的餘暉爍爍向後一仰，後面的容基本就全是漢字寫的了。剛開始至還能知道作者在寫謎語，但半道開始，就連謎語都看不懂了。
“你們真該學學漢字的，我一直都覺得漢字作為資訊與文化的載，要殺小馬利亞的文字。”
苦背詞馬飛粼粼發出了抗議。
變小馬後因為邊有這個語言學習環境，所以起初適應起來不難。
但自從開始學習魔法後，飛粼粼就回想起了學生時代考四六級時的痛苦。
各種專業名詞背得差點戴上痛苦面。要不是腦子好用，大抵就掀桌子不幹了。
小馬利亞的文字是用詞彙量來確保資訊的確度，這樣就意味著每出現一個新的專業名詞就要背一串長得像QQ號一樣的字母。
甚至QQ號都比這玩意兒好記，畢竟QQ號再長也就是十個數字的隨機排序，但是字母卻有26個。
如果要用一句話來吐槽這種文字的資訊度與表達效率，那就是：行即文盲。
隨著新的知識越來越多，這種詞彙量積累出來的知識壁壘只會越來越厚。
好比表達一匹馬上的或部件，漢字可以靠用馬來組詞完理解。而換字母，那就是一堆看起來毫無關聯的符號了。
打個很直觀的比方：頸的單詞是neck，椎的單詞是vertebral，病的單詞是disease。由此推斷，我們不難猜出頸椎病的單詞就是Cervical Spondylosis！
怎麼樣？大家學廢了嗎？
“如果我以後了有名的學者，我一定要用漢字來出書，讓小馬利亞的小馬不得不學漢字。”
飛粼粼報復的話語宣洩，讓餘暉爍爍覺有點好笑，忍不住問道。
“就像這本書的作者一樣？”
“…倒也不至於這麼象。”
把文字運用到這個份上，基本和自嗨無異了。
也不排除作者思維超群，讓們這樣的普通小馬塵莫及，無法理解對方的智慧。
不過看到這位作者後半段開始使用漢字書寫，就知道至在文字認同上，這位作者與飛粼粼不謀而合。
因為大部分文字無法解讀出意思，飛粼粼沒有再細看，一目十行過去翻得很快。
最後一頁上，作者用小馬利亞的文字寫了一段像是咒語的短句。
發現終於出現了們能讀出來的句子，餘暉爍爍和暮閃閃再次認真起來。
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