趙寒江看了一眼，瞬間反應過來，這就是考題了！
最開始發的那張紙，就是用來抄錄考題的！
他不敢怠慢，連忙拿起筆來，把上面的考題抄錄下來。
要知道，考場很大，等到衙役下一次舉著牌子路過他這裡時，說不定都要一炷香以後了。
題目一共四道，第一道考察的是背誦的容，要求默寫三篇文章之中的三段容。
第二道題目考察的是詩詞，要求詩、詞各做一首，題目為‘江南’！
第三道與第四道題都是策論。
第三道題:洪澇使百姓流離失所，朝廷應該如何安置？
這一道題目與其說是策論，其實不如說是問策。
第四道題目與阿波夜人有關，阿波夜人一直是景國與楚國共同的敵人。
但不久前，阿波夜人被草原各部圍攻，岌岌可危，阿波夜人派遣使者來到景國，希景國能夠幫助他們。
阿波夜人承諾，會贈送大亮的牛羊馬匹給景國。
同時，阿波夜人還承諾，今後不會在擾景國邊境，開放邊境貿易，讓兩國友好相。
第四題就是是否要出兵，幫助阿波夜人渡過危機。
看著這兩道策論，趙寒江心中暗暗點頭，景國的科舉，比他想象中要靈活。
這也意味著，考試難度的加大，對於考生而言，想要穎而出，難度大大增加！
他先把第一題寫完，這種背誦的東西，沒有任何技巧可言，完全就是考驗你的知識是否紮實了。
做完第一題，他隨後看向第二題，以‘江南’為題的詩詞。
他沒有急著筆，攸寧在信中說過，江南的水患很嚴重。
這次考試，兩道題目都與江南有關，看來況比他想象中的還要嚴重一些。
他的大腦飛速轉，寫江南的詩詞太多了。
他思索片刻，就揮筆寫下一首詩，這是漢樂府.《江南》，是一首膾炙人口的詩。
“江南可採蓮，蓮葉何田田。”
“魚戲荷葉間：魚戲荷葉東，魚戲荷葉西，魚戲荷葉南，魚戲荷葉北！”
這首詩以民歌風格呈現，喻江南茂，同時暗含男相悅之。
趙寒江寫完後，心很是愉悅，他當初第一次讀到這首詩，就喜歡上了，一直都記在心裡。
詞這一塊，他想了想，決定把韋莊的《菩薩蠻》寫上。
他之所以這麼寫，也是他的一種惡搞緒，前面一首歡快，後面來一首哀傷。
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