他的聲音雖低,但在安靜的教室裡還是顯得有些刺耳。
老教授臉有些尷尬。
盧老爺子皺了皺眉,但並未出聲制止,似乎也想看看醫科大學生的反應。
教室裡不同學面不忿,但礙於對方來頭,不敢反駁。
石猛氣得直瞪眼,低聲道:“靠,裝什麼大尾狼!”
就在這時,一直閉目養神的蘇林,緩緩睜開眼,淡淡開口,聲音清晰平靜:
“氣海,臍下一寸五分,確為元氣之海。
然,紙上談兵易,臨證施治難。”
他目掃向那個開口的盧家年輕人。
“你既知‘以氣針’,可知‘氣’從何來?
又如何‘’?
不同質,氣虛、氣滯、氣逆者,下針深淺、捻轉補瀉手法可有不同?
寒、熱、溼,又當如何區分對待?”
“你盧家‘靈樞九針’名聲在外,第三針‘探海’針對元氣大傷者,下針時是取‘迎隨補瀉’還是‘呼吸補瀉’?
針幾分?
捻轉幾周?
停留幾息?”
蘇林語速不快,但每一個問題都準無比,直指核心。
而且他提及的“靈樞九針”第三針的細節,更是盧家不傳之秘!
那幾個盧家年輕人瞬間臉大變,如同見了鬼一樣,難以置信地看著蘇林。
那個剛才開口的年輕人,更是張口結舌,面紅耳赤,一個字也答不上來!
他只知道家族針法厲害,但到如此微的作細節,他本還未接到!
盧老爺子猛地坐直了,眼中發出駭人的,盯著蘇林。
整個教室雀無聲,所有同學都目瞪口呆地看著蘇林。
他們完全聽不懂蘇林在說什麼,但看盧家那些人的反應,就知道蘇林說的絕對不簡單!
老教授也是一臉震驚,他教了一輩子中醫理論,卻從未想過有人能將理論延到如此深實踐的層面!
蘇林面平靜,繼續淡淡道:
“基礎不牢,地山搖。 理論是,實踐是葉,深方能葉茂。
”。室堂登難終,木之本無,水之源無是過不也,學絕傳家有縱,視輕都基連
。睛眼了上閉新重,人家盧些那看再不便他,完說
。話的過不常平再句幾了說口隨是只才剛彿彷
。聞可落針。靜寂的般一死了陷裡室教
:重凝的有未所前著帶氣語,手拱了拱微微然竟,向方的林蘇著對,起站緩緩,氣口一吸深子爺老盧
!是極言所…生先位這,不哦…學同位這“
!聵發聾振,璣珠字字
”!了教!了大自妄狂,天觀井坐們輩小讓,嚴不教管朽老是
!加復以無得驚震場全讓是更,舉番這他
?禮子弟執生學大個一對然竟,斗泰的家盧王針
?”生先“為其稱還








