此時已近子夜，窗外一清輝懸在半空，他著那月亮，心頭翻湧著說不清道不明的緒。
“心就像一位丹青妙手，一念起落，便能描摹出萬千景象。”
慨片刻，他很快收住思緒，把注意力拉回眼前。
眼下所的境，確實容易讓人神經繃、疑神疑鬼。
換言之，環境正在悄無聲息地重塑他的緒與狀態。
若想真正掙困局，就必須由而外地調轉心絃。
他在窗前靜立了一會兒，轉回到書桌旁坐下。
就在剛才整理心緒的過程中，他忽然意識到另一件事：與其日復一日地耗著、熬著，不如紮紮實實學點東西，把日子填實。
孔子早講過：埋頭讀不思考，容易迷路；空想不讀書，遲早枯竭。
有些問題，單靠自己閉門琢磨，怎麼也繞不出死衚衕。
於是他不再胡思想，翻開資料，一頭扎進學習裡。
近一個小時下來，心裡確實踏實了些。
可這份充實沒撐多久，就又淡了下去——
因為他突然發現，奉京表演學院那群學生，接連幾天都沒再發訊息過來。
此前，他給這群學生系統講過命理學的基礎容；後來又互加了社賬號，他們遇到疑常主請教，態度誠懇，勤學好問。
時間一長，這種互幾乎了日常。
他本以為會一直這樣下去，誰知這幾天卻徹底斷了音信。
察覺異樣後，他忍不住給劉校長髮了條資訊，想弄清緣由。
訊息發出才幾分鐘，劉校長就回了過來：
原來學生們並非疏遠他，而是正全力衝刺期末考試。
得知真相，蘇俊毅沒再多問。
可剛放下手機，劉校長又補了一條：
“蘇先生，這週考完，您看方便再來我們學校上一節課嗎？”
“再給孩子們講一課？”
蘇俊毅一怔。
原以為是課程吸引力不夠，沒想到人家是憋著勁兒備考呢。
他還沒回過神，劉校長接著又跟來一句：
“您要是時間允許，來校裡走一趟最好不過——孩子們都掛念您的。”
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