安雪這也放寒假了，的考試績在全縣統考中又拿了第一名，自是得到了眾多老師的鼓勵與誇獎，大紅獎狀和證書同年級組就被把前一包攬了，只有第一，沒有第二。在學習上是一點病也挑不出來。
曹娥捧著大紅證書，興沖沖的來到班裡，放在安雪的面前，高興的說：“安雪同學，這次期末考試，又是全縣第一，你可是我們班上年齡最小，學習最好的一個。你不僅僅是全縣的第一名，更是全科考試中，全部滿分的第一名，這是一個別人無法打破的奇蹟，希你永遠是同學們追求的目標，是個學習上的領航人。”
一個老師遇到了一個好學生容易，遇到一個有帶頭和引領作用的學生並不容易。
的確如此，在那個年代裡，能夠達到全科滿分的人是微乎其微的，多人能過沒格線就不錯了。而安雪卻無可挑剔的全部滿分。這一下子甩出了別人幾條街。
曹娥的眼角平時沒什麼皺紋，可今天卻笑出了皺紋，甚至高興出了眼淚。恰在這時，英語老師楊雲生也走了進來，這個人大概是格使然，喜歡的就是喜歡，不喜歡的就是不喜歡。他對所有的學生幾乎都是一視同仁，這麼多年沒有哪一個讓他過分熱，也從不讓人覺得冷漠。然而今天，他卻衝著安雪笑意盈盈，莫各其妙的用英語講了一句開場白：“Good rningAanXue，恭喜你以滿分績為班級第一名！每道題都完無缺。我為你到無比激！【這段話都是用英語講出來的。】
安雪立刻用流利的英語回答:?“ 非常謝您，楊老師！我既驚喜又榮幸。我會繼續努力的。”
楊雲生:? “安雪，你簡直太棒了！最有天賦且充滿潛力。未來屬於你。繼續閃耀吧！”還是英語來表揚著安雪。
安雪:? “楊老師，您的話讓我深鼓舞。我會努力不辜負您的期。會繼續努力的。”
楊雲生笑的很開心:? “小安雪，你為所有人樹立了榜樣。祝你假期愉快，下學期見！”
安雪也笑了，用英語四答道:? “謝謝您，楊老師！也祝您假期愉快！再見！”
楊雲生聽了安雪的話，連連說道：“有小安雪的祝福，我這個假期一定是快樂的！”
兩個人旁若無人的用英語對話，然後又互看著彼此哈哈的大笑起來，這種開懷的談，惹起了李往琪與史燕芳的不滿，自從安雪走進這個班，倆的環就開始越來越淡了。
然而今天，卻是安雪來到這個學校一年來最開心的時候，被的老師們記掛著。其他的同班的同學大眼瞪小眼的盯著安雪和楊雲生的互，眼神中更多的是羨慕，卻什麼也說不出來。
安雪的兩個同學李佳琪史燕芳卻越來越顯得不高興，連臉都難看起來，們倆低著頭，不知道在商量著什麼。
安雪和楊雲生正在笑著，曹娥也在一邊跟著笑。
數學老師，方國東又走了進來：“安雪在不？小安雪在不在？”他的聲音有幾分急切。
安雪轉過頭，衝著剛走進門的方國東笑著說：“方老師，我在這兒，您有什麼事嗎？”
方國東急步向安雪走來，一本正經的說：“有事有事，當然有事，這個數學題最後的兩步，你這麼簡單就做出來了，可大部分的同學都錯了，我想請你到黑板上給這些同學把這道題講解一下。”
卻被方國東的這個突如其來的請求，給弄得呆住了。讓到黑板上給全同學講解此題，這不是有點拿鴨子上架麼，跟開什麼國際玩笑。
安雪正推，卻被方國東的神，他那張臉上寫滿了真誠與期待。安雪把剛要說出口的話嚥了回去，而是改：“好吧，方老師，我試試。”
方國東大牙一吱，笑得十分開心，然後又對講臺下的同學說道：“最後一道軸題，咱們這個班裡百分之八十的同學都做錯了，而安雪同學卻做對了。這送四問連貫題，是環環相扣的，每一個環節缺一不可。這一類題我也給你們羅列了很多，講了很多，但是沒有效果。大家不該錯的時候還是都錯了。所以今天換安雪來給你們講這一道題，換一個新的方法來講解，也許你們更容易理解些。”
班級裡坐著的學生似乎被提起了神，都盯著安雪的方向說：“好啊，方老師，我們洗耳恭聽】。”
這裡面的回答當然還有幾個諷刺的意味，並非完全贊。
安雪也沒有去理會這些，而是很聽話的走上講臺，開始在黑板上抄題目。寫字的速度飛快，但每一個字都工整如一，就像是一氣呵的仿宋。
待到安雪把題目抄完，轉過面向大家說：“這是我們期末考試的最後一道數學題，在我們的題型裡，它是稍微有些難度的，大家認真看，仔細分析一下，看看你們會找到什麼樣的推理過程來解題。”
安雪的話很有引導，並沒有上來，直接給說出這道題可以這樣做，而是讓學生自己先考慮考慮，找到一些解題辦法，然後再進行如何解題。
有共鳴的話題才更有積極，不一會，講臺下就紛紛議論起來。先是同桌間的討論，後來就是前後桌的共同討論。教室裡的聲音有些嘈雜，但沒有人去制止。就在這種聲浪中，有人得出了結果，知道這個題該怎麼去解了。
就連一直有些冷麵，不多講話的楊雲生，此刻也看著安雪，眼神中充滿是讚許的亮。方國東站在一旁，向安雪翹起了大拇指。
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