另一邊，寧意帶著強子，走在回府的路上。
強子跟在後面，一臉的愁容，言又止。
“世子爺……”他終於還是沒忍住，“您……您明天真的要去給那些孩子上課啊？”
“當然。”寧意心很好，步子都輕快了幾分。
“可是……您要教什麼啊？”強子快愁死了，“小的跟了您這麼多年，也沒見您看過幾本書啊。”
“誰說教書就一定要看過很多書？”寧意不以為意地笑了笑。
“放心吧。”拍了拍強子的肩膀，一臉的神秘莫測，“明天，你就等著看好戲吧。”
回到府裡，寧意沒有休息，直接一頭扎進了書房。
攤開紙，拿起筆，準備備課。
把自己上輩子聽過的、看過的那些適合給孩子聽的寓言故事，比如《兔賽跑》、《狼來了》、《狐狸和烏》，全都憑著記憶寫了下來。
還設計了幾個簡單的小遊戲。
比如，用石子來教孩子們學算，用“蘿蔔蹲”的遊戲來幫他們記生字。
甚至還憑著記憶，畫了幾張簡筆畫，準備明天當教來用。
強子在旁邊看著自家世子爺又是寫又是畫，裡還唸唸有詞，一會兒笑一會兒點頭，那投的樣子，比國公爺發憤圖強的時候還要瘋魔。
我的天，世子爺不會是真的瘋了吧？
這寫的都是些什麼啊？又是烏又是兔子的，還有狼……這是要教孩子們怎麼抓野味嗎？
強子看著那些鬼畫符一樣的簡筆畫，覺自己的三觀到了強烈的衝擊。
寧意忙活了一整個下午，準備了滿滿一摞的教案。
看著自己的勞果，滿意地點了點頭。
……
第二天，寧意起了個大早，神抖擻地帶著強子，再次來到了城西的學堂。
到的時候，趙城也才剛開門。
兩人在門口相遇，目在空中匯。
趙城的眼神里，帶著無奈。
寧意的眼神里，則充滿了自信和從容。
“先生早。”寧意主打招呼。
“……世子爺早。”趙城的語氣有些生。
他側了側子，讓寧意進了院子。
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