前世，原主來到兒園接小侄放學。
發現侄的上有嚴重的燙傷，甚至還有水皰。
原主的心都提了起來，小心的詢問是怎麼回事，就得知是被老師拿著手槍形狀的東西后燙。
據形容，原主想到了熱熔槍，氣的原主當場聯絡了老師。
老師表示是失誤，不小心，反覆的推卸責任，還說是原主的侄不聽話，怎麼怎麼樣，聽著老師的推卸責任，原主就想直接手，可侄一直喊疼，傷口也出現了流膿狀況，就第一是時間送往醫院，然後通知哥哥和嫂子，並同步報警。
哥哥和嫂子在醫院陪著侄，原主就跟隨警察到兒園檢視監控，容與老師說的天差地別，監控顯示，老師拿著熱熔槍連續兩次燙傷侄的，還不止一個害者，而是好幾個，都排隊在拿著熱熔槍老師的面前。
不是燙傷，就是燙傷孩子們的手掌。
燙傷後不顧孩子的疼痛，持續的捶打和推搡。
看到這一幕，要不是警察阻攔的快，原主就和老師撕打在一起了，不知道一個四五歲的小孩能犯多大的錯，能讓老師下如此的狠手。
並且這名老師燙傷孩子的時候，現場還有一位那老師在場，他並未阻止，反而在一旁看熱鬧，時不時的拍手好。
很快又有其他孩子的家長找上學校，跟著原主一起討伐學校。
警察把涉事老師全都帶走，此外兒園園長對此不僅沒有解釋，更沒有道歉，從頭到尾都在包庇自己的老師。
就在原主以為警察能夠給他們一個代時，就被警方帶走了，帶走的還有的哥哥和嫂子，還有其他家長。
原因是他們把監控影片洩的出去，並且現在已經在網上大肆傳播了，事鬧得太大了。
在警局，警方要求原主作出解釋，並在網上澄清，必須還網路一片寧靜，原主被警察的說辭給氣笑了。
為警察不應該解決事，維護社會正義嗎？現在這是鬧得哪一齣，跟施暴者站在一起了？
看著對面施暴者有恃無恐的樣子，原主暴起，直接抓傷了的臉，然後扭打在一起。
因為原主等人拒絕和好，必須給個代，因為事比較大，警察也只能將人給放走。
這件事也被方得知，一直聯絡教育局，結果電話一直未接聽，後來詢問得知涉事老師已經停職，等待下一步調查。
教育局知道此事不可挽回，就對外聲稱已經立案，但案件還在調查中，結果等通知。
原主等啊等，一直沒等到結果，就去鬧，結果還被拘留了幾天，被警告如果再來鬧事，就不是拘留這麼簡單的了。
......
“姑姑，我不想去兒園！”
姜小碗抱著姜媛的脖子，在的耳邊說道。
“不想去咱就不去！”
“真的嗎？”
姜小碗從姜媛的頸窩裡抬起頭，雙手捧著小姑的臉，兩隻大眼睛不靈不靈的看著姜媛，生怕後悔了。
“當然是真的啦，姑姑什麼時候騙過你！”
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