杜百戶通幾何，想來此事輕而易舉。
“
孫元化解說得極為詳盡，經他解說後，杜寒已完全明白這些工的作用。
至於選用何種杆與測量桿，則需視地形而定，如平原、山谷、攻城或守城甚至戰艦等場合，所用杆皆有所不同。
“此乃我大明的瞄準之法，另有西勞掌握另一種技巧，他亦有一種瞄準裝置，杜百戶不妨也看看。
“待簡述完那些工的功能之後，孫元化轉而提及了另一個人的瞄準工。
聽聞此言，的西勞立刻拿出一個箱子，開啟後取出一堆零件，小心謹慎地組裝完，這才滿面得意地看向杜寒：
“這是西方最優秀的瞄準，杜先生怕是未曾見過吧？“
這小巧件看起來構造十分簡單，不過是一個帶三腳架的小平臺，平臺上豎著一塊扇形金屬板，板上有一指標，並裝有一個單筒遠鏡。
杜寒數了數金屬板上的刻度，共有四十八個分位。
任誰都知道這是一臺古老的炮用象限儀，最原始的大炮瞄準裝置。
這一次的西勞改用漢語發問，杜寒也用漢語作答：
“用英語講這quadrant，我不知道你們如何稱呼它，若譯為大明話，便可稱作‘象限儀’。
這種天文儀用途廣泛，用於大炮即為炮用象限儀，用於航海則為backstaff，譯大明話便是‘杆式投影儀’。
“
說到此，杜寒又輕輕點了點象限儀上的遠鏡：“這種折式遠鏡同樣用途廣泛，的西勞先生何不引進幾臺呢？“
杜寒的話令的西勞再次陷沉思，他一直以為象限儀是西洋獨有的秘技，不想在杜寒眼中竟如此尋常。
折式單筒遠鏡，在西方也才問世十數年，將其應用於大炮瞄準不過最近兩三年的事。
“杜先生不僅通曉航海與天文……“
的西勞都不知道該說什麼好了，越想越覺得惋惜，那位教給杜寒知識的英國人怎麼就這麼走了呢，若是能夠結識該有多好。
一個東方的學生已經這般出，那他的老師豈不是更加非凡，按理說這樣的人在英國不該默默無聞，到底遭遇了怎樣的不幸，才使這位大師客死異鄉。
“杜百戶博學多才，孫某自嘆不如。
“
孫元化目灼灼地著杜寒，心已悄然下定決心，日後定要虛心向他求教。
他從未料到，杜寒不僅於西洋火炮，對天文亦有所涉獵，這無疑使他備了為師的資格。
此刻，孫元化甚至萌生了拜師之意，這一念頭令他自己都頗為震驚。
畢竟，一個舉人去拜一位軍戶為師，怕是要被世人恥笑至極。
在明朝，師生關係是場中重要的一環，它可能影響一個人未來的仕途發展。
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