水壺線索放進茶得到刻度，應該就是盤到頭了，所以林茉決定繼續找紙鶴。
下午去了明商店方向，那麼該去菜地方向了。
對了，熠星說，他聽到了唱歌，也就是說在明商店的時候，他就在附近。
熠星持有的道是初始的錢包和水壺，他大機率會先盤一開始就有的錢包線。
而且在明商店裡待的時間不短，水壺的線索是指向商店，外面是找不到線索的，熠星如果盤的是水壺，那他應該會和自己在明商店裡面或者附近面。
但是沒有。
那麼，意思就是，錢包的線索地點也在明商店附近。
林茉想到此，決定先去找紙鶴，如果這一條線盤不下去，就也去拍納涼特輯。
“昨天怎麼沒覺得這條路有點森森的呢？”
林茉慢慢往菜地走去，路上烏漆嘛黑。
仔仔細細看了很久，終於看到一戶人家門口顯眼的裝飾。
房簷下有盞很亮的燈，燈下掛著一串紫的千紙鶴，門口則坐著一箇中年人。
“姐姐好。”林茉走過去。
大姐很是熱：“你好你好～”
“我能看看您這些千紙鶴嗎？”
“隨便看。”
林茉拿出自己的道紙鶴，和掛著的紙鶴對比。果然一模一樣。
“姐，你看看我這千紙鶴，和你家的一樣不？”
大姐接過紙鶴，突然戲上。
“這就是我家那個臭小子折的紙鶴，錯不了，他就喜歡玩這個。我家那個臭小子真不讓人省心啊，昨天下午竟然還給我逃了一節課！”
“他還逃課啊？！”林茉一臉同仇敵愾。
“可不是嗎？進來坐進來坐！”
林茉跟著進屋，環顧四周，看到了一個開著門的房間。
房間一看風格就是一個小孩子的臥室，奧特曼的鋪蓋、畫，和兒書桌。
剛才大姐的一番表演明顯是帶有資訊的，主提了的兒子，就證明線索在兒子這裡。
“我可以看看您兒子的房間嗎？”
“可以。”
得到許可，林茉進小朋友的房間，先把目放在書桌上。
。文語是，課節一後最的午下天昨，表程課張一著角上右桌書
。本課文語到找，來出了拿茉林，本課的友朋小有裡兜桌
？大多有能率機的課逃他，友朋小的真認個一樣這，解註和記筆自各了畫標細細仔仔都頁一每
。索線是就話番一那姐大才剛了證印更
》辭蘭木《——文課的淨淨乾乾，跡痕何任有沒篇一了到翻，然果
。思意的課節這是正的逃他是就也，釋註做有沒文課篇這
。開離後謝道姐大和，片照下拍茉林
。麼什向指道知不是就可，了步一後最到推都是實確
？吧了度強上以所，到拿早太天昨為因是會不。懂難好的真索線的次一這
。包錢出拿地命認，氣嘆茉林
。唄線條一推再？辦麼怎能
。號51個兩，號02個兩期日，點地的上圖地村明上應對夠能，票門張幾有裡包錢
。考思邊一，走店商明往邊一，圖地的拍機手出拿茉林
？絡聯麼什有底到點地個幾這上票門和，近附店商明，說者或？近附店商明去要麼什為星熠
。朗舒越目眉茉林，看越
。點中的點地個四這是像，來起看
。近附店商明在好恰點，線直連點地兩的期日同把著試就快很，畫畫塗塗上機手在，輯編片照用茉林
”。啊此如來原“
。去走置位圖地向步快茉林，包錢起收
。了森太也這，的夜半大。發渾茉林，近附子房棟幾那到走
