“老師好。”小朋友們走扎染坊部，乖乖和老師打招呼。
“歡迎歡迎。”老師熱地站起來迎接。
何運晨：“我們過來看看什麼是古法扎染。”
黃子弘凡：“是的。”
老師：“咱們今天過來是來看古法扎染，來這裡就來對了。”
黃子弘凡：“來對了是吧？”
“對。”
老師向大家做了自我介紹，老師姓張名翰敏，有最繡孃的稱號，是白族扎染技藝州級代表傳承人，大理市藍續文化創始人。
張翰敏：“首先咱們今天來的這個院子是一個1886年的老院子了。”
“喔！”
林茉：“也能算是歷史蹟了誒，不過它也不是蹟，還有老師在這裡經營。”
老師笑了笑：“它的整個建築是一個非常傳統的四合五天井，天井就是咱們站的這個位置。”
“咱們的拐角那個地方是來擋風的嗎？”黃子發現題目中的位置，詢問老師。
“對，而且的話，你看它還連線在一起。”張老師接著帶大家參觀那些扎染好的布，“你看這個地方有各種各樣不同的紋樣，對不對？所以你看我們藍續最重要的還有一個續字，就是我們把這個手藝延續下去。”
石凱：“了不起。”
張翰敏：“那我們一起去延續一下這項手藝吧。”
“好！”
大家跟著老師走到工作臺那邊，各種各樣漂亮的小材料和趁手的工已經準備好了。
“白族扎染是大理市地方傳統紡織品染技藝。白族扎染以藍和白為主，以植藍靛，也就是雲南民間俗稱板藍為主要染料。製作方法，簡而言之與它的名字一樣，將布匹捆紮浸染料中。”
張翰敏：“在開始之前想問一下大家，大家今天學扎染有沒有什麼主題？”
文韜：“我們今天這個遊學報告有一個非常重要的主題，做把大理帶回家。”
“那我覺得把大禮帶回家這個主題最重要的我們都有包，對不對？所以我今天也特別給大家準備了一款包包。”老師說著，拿起了桌子上的一沓純白布包，“我們就教一些大家今天在有限的時間裡能夠完自己設計的一些做法，你們可以看看前面這些工箱，你看看工裡面都有什麼。”
工還是很富應有盡有的，棉籤、鐵塊、夾子、棉線、彈珠、筆芯、鐵片，能讓大家無限發揮自己的想象力。
文韜：“看到了玻璃球。”
何運晨：“它有線。”
“這個包它很適合做一種做法，就是夾染。我給大家示範一下哦，如果說大家想要有一個三角形是白的這樣一個圖案，那咱們怎麼做呢？咱們首先就把這個三角形的模放在它這個角上，背面一定要放一個一模一樣的，然後要把它完全對稱，然後再用這樣的夾子固定。”老師一邊說一邊給大家演示做法。
林茉拿起一個夾子按了一下，有被它的夾力驚到：“這麼，染料是進不去。”
張翰敏：“是的，它就是要夾得一點，花紋出來才會清晰。”
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