“什麼辦法？”
伍遠征一愣,沒想到糯糯.怯怯的棠棠自己拿主意了？
不過,真好.
雖然不再是那個出門時,總要牽著自己角的小姑娘,看到慢慢有了自己獨當一面的能力,伍遠征由衷為高興.
“我昨天不是一整天都在和戴教授學習文修復技嗎？
其中有一項,就是人臉的修復,戴教授,不如我們一起合作,運用這項技,說不定,能畫出目擊群眾眼中的嫌疑人,你覺得呢？”
戴教授聞言怔了怔,但馬上領悟了,笑道：
“可以試試,我只是一時半會沒想到,用於文的人臉修復技還能這麼用.”
伍遠征一聽戴教授說行,立馬起,找乘警帶了那三名目擊群眾,來1109包廂,講述嫌疑人的特徵.
其實,之前這三名目擊群眾,已經和乘警大約描述過嫌疑人的特徵了.
只是當時他們真的沒在意那些是壞人,有的只瞄了一眼,然後越回憶,腦子裡的印像反而越模糊.
還有的,連全臉都沒看到,只看到眼睛和鼻子,只能大約描述眼神很毒,至於是怎麼樣的毒眼神,由於文化水平不高,也著實形容不出來.
所以,這些目擊者,並沒能提供太多有效的資訊.
現在把他們再來,伍遠征心裡也沒把握,但也只能死馬當活馬醫了.
文上的人臉修復技,是在已經破損的雕像等面部做一個還原,有一個固定的模組可以推進.
但現在們是要過目擊者口述的特徵,來固定嫌疑人的形象,幫助乘警找出潛藏在乘客中的嫌疑人,難度比修復文更高.
戴教授取出行李中帶的炭筆和畫紙,在畫板上夾好紙,便手描畫.
讓戴教授吃驚的是,沈知棠的提問,都很有針對,比如嫌疑人的眼神.鼻子的形狀.面部廓,當時是逆還是順,是側臉還是正臉……
沈知棠作為滬上大小姐的標配培養,音勞自然樣樣俱全.
從四歲起,就開始學彈鋼琴.五歲學畫畫.六歲開始學騎馬.七歲學游泳.八歲學外語……
反正,想學不想學的,母親都安排學上了,至於學得好不好,另當別論.
但其實一直堅持學下來,沈知棠大部分才藝都學得不錯.
所以在戴教授跟前,看著素描的底圖,也能說得頭頭是道：鼻翼加深.眼窩再加個側影……
和幾個目擊者共同配合,們倆花了大約一個半小時,終於完了畫像初稿.
“是他吧？”
經過二人最後一番合作修改,品出來了.
戴教授把畫像拿給目擊者看.
“沒錯,就是他們倆！雖然我當時沒看清五細節,但這種神韻.那種覺已經出來了.”
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