見葉長衫一愣一愣的，姬與言簡意賅地回答道：“那就多練。”
葉長衫言又止，姬與繼續說道——
“要想完完全全辨識清楚一個人的天地之息，很難......就算你先前與這人戰鬥過，保不準下一次這人就會匿或是藏匿，但若要練到大致知、區分不同人的天地之息，簡單。”
葉長衫倒沒退，但他依然有些疑問，便道：“那...那得練久啊？”
“日復一日。”
“三師兄...你也練過？”
“我曾在鬧市看過一年的書，邊看書邊練習分辨過往之人。”
‘嘶——’
葉長衫心深吸一口大氣，這簡直太難以置信了，是在鬧市能靜下心看書已是難得，竟然還能同時練習過天地之息辨別不同的人，聯想到他看棋譜執著以及沉迷於燒菜的行為，看來自己這位三師兄不是天才，同樣是個瘋子。
天才尚且如此，何況自己這個庸才？
於是，葉長衫暗暗下定決心也要像三師兄那樣刻苦修煉，只有這樣才能不辜負老師的一片期，才對得起這一份‘饋贈’。
一想到將生命之火贈予自己的老師，葉長衫心中暖暖的，如今他上可以說流著老師的！回憶起臨別前的種種，他心中慨萬千，尤其是昏迷後清醒的那一刻，一種強烈的牽連充斥著全。這種覺太過強烈，哪怕當時陋室距離大院很遠，那種覺就像是迷途的羔羊再次遇見母親，擱淺的鯨魚再次看到水漲起，甚至在這些天的睡夢中，那一刻的場景都反覆出現。
突然，葉長衫抬起頭向山頂的方向，他忽然想到什麼——他一直很疑但又一直沒機會去探索的一個問題，此番陋室之戰他終於及這一點，可一切來得如此兇猛、去得也如此迅速，等他再次睜開眼時得到的就是老師逝去的訊息，那時所有人都陷悲傷的緒中無暇顧及其他。而今天，藉著這個機會他終於將這個問題想起，他終於可以好好地琢磨琢磨這個問題，也可以與姬與共同探討探討這個問題。
“三師兄，我還有一個問題想請教你。”葉長衫順著那日瘋癲狂躁中殘存不多的模糊記憶回憶道：“為何......為何那日老師給我的指示，好像能讓我清晰地看到某個點...好像...好像千牛山所有的高山、大樹都憑空消失不見，那一個‘點’就這麼明確地出現在我的知範圍。”
姬與再次回憶了那一日的況，他雖然在戰鬥，但他卻能到老師的確為葉長衫所‘標識’出的那一點，就像是暗夜裡天空唯一閃亮的星辰那樣，他從來不曾見過如此強烈的天地之息，之前沒有遇見，之後恐怕同樣也不會遇見。這個問題其實他也思考過，雖說不能明確探知清楚，但卻也有個大致分析，他說道——
“原因有二，第一，老師耗盡畢生所貯藏的天地之息，不可斗量；第二，因為你上流著老師的，老師上流著你的，你倆產生了某種牽連，這或許也是一個重要的因素。”
一頓分析後，姬與嚴謹地補充道：“當然這些都是我的猜想。”
“那三師兄，將來如果我再次使用‘黑又’的時候，那...那該怎麼辦？”
葉長衫的擔心不無道理，黑巨弩程極遠，可越山嶺、可穿雲日，但就算你擁有蒼鷹那樣的銳利的雙眼，也不能過障礙看清目標所在吧？如此神兵若是使用時看不到靶子，那與瞎子有什麼區別？這個問題的確是個大問題。
姬與托腮思索了一陣子，看樣子這個問題也困擾著他——
嗯…...這法子一定有……或許老師已經暗示、明示過我們了，否則怎會將‘黑又’贈與小師弟？花了這麼大的力氣將這玩意兒造出來，還留了九支箭，不可能是個無用之……
目標......
靶子......
指引......
嗯......一定有辦法......
姬與了山頂，試圖能找到這麼一個法子來解決。
忽然，一個想法在姬與心中一閃而過——難道……老師在最後一刻的所作所為……就是示範？聯想起方才葉長衫提及的‘辨識’天地之息的問題，姬與約到了什麼，他自言自語道——
“老師用天地之息為你標明‘靶心’…...難道...難道這就是所謂的‘方法’…...？”
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