“當然，不過世康，朕可沒聽說你在經史子集上有所研究呀。”
崇禎皇帝笑道，他大概知道張世康估著是說笑，便接著又對太子道：
“慈烺，他便是朕此前與你說過的，我大明的肱骨之臣，你當如尊敬那些先生一般尊敬他。”
在崇禎皇帝看來，張世康或許不通文采，但在國策、軍政等方面是有大才能的，足以當自己這孩子的老師。
朱慈烺聞言不敢造次，趕起衝張世康躬行禮。
張世康只是擺擺手。
“陛下小瞧人，臣雖然忙的沒空讀書，但詩詞歌賦可都沒落下。”
張世康不滿被崇禎老哥小覷，心道瞧不起誰呢。
再怎麼說，自己也算是九年義務教育的網之魚，雖然大學不怎麼出名，但自稱個秀才，不過分吧？
“那便考一考你詩詞吧。”
張世康想了想道：
“兩岸猿聲啼不住，下一句是什麼？”
朱慈烺聞言心中冷笑，他早聽先生說，自己的父皇偏聽偏信，將一個不學無的紈絝子弟當作肱骨。
如今看來，果然如此，這等小兒都會的詩詞，也好意思拿來考較他，當真是可笑啊。
他心裡雖然如此想，但臉上卻不敢毫表出來，反倒十分恭敬的拱手行禮，而後道：
“輕舟已過萬重山，此乃青蓮居士遭貶謫，又被天子赦免後的心境，李太白……”
“不對！”
朱慈烺不僅很快對上了詩句，為了表現自己的博學，還將李白當時寫這首詩的背景，以及這首詩要表達的心境一併講了出來。
但話還沒說完，就被張世康打斷。
“兩岸猿聲啼不住，下一句應當是一枝紅杏出牆來。
兩岸對一枝，猿聲對紅杏，啼不住對出牆來，你看，多工整啊！”張世康解釋道。
朱慈烺的眉頭皺了起來，崇禎皇帝倒是仍舊喜笑，他知道張世康是在胡謅，這小子一向如此。
但他並不在意，甚至覺得這麼對很離譜，但該說不說，還有意思。
“這……這……書上不是這麼寫的！”朱慈烺辯解道。
“哦？是嗎？興許是你記錯了吧，我的老師就是這麼教的，別打岔，繼續聽題！
垂死病中驚坐起。”
“暗風吹雨寒窗。”朱慈烺又對道。
“不對，是笑問客從何來，你又錯了，再來！
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