《三國:請叫我漢獻大帝!》第435章 梳理教育系統(1)

作者:王者興·1個月前

政權的形式,和公司很相似,基層公務員是底層員工,員是管理層,皇帝是老闆。

要想管理好一個國家,需要非常專業的知識和技能,這些需要長時間的教育和訓練才可以獲得。與公司那種只考慮經濟價值的用人策略不同,管理國家不僅需要員的能力,更需要員的道德。

當然,公司聘用管理人員時,其實也是需要考察對方品德的,但在單純追求賺錢的況下,能力永遠比道德重要。所以,很多公司都是很缺德的。

但國家不同,國家不是單純以賺錢為目的的,所以對道德的要求會更高。對員來說,道德是第一的,比能力更重要。

無論如何,既有能力又有品德的人才是非常稀缺的。稀缺的人才,同時還需要承擔繁重的職責,國家必須給員很高的薪酬,才可能匹配員的崗位要求。

這就是“高薪養廉”的本原因。你不能指給世界上最優秀的人才發8000塊五銖錢或1.2萬塊五銖錢,還要求他們承擔管理一個省份、一個軍區的重任。

但如果你真的只給他們發這點錢,那隻能說明你任用的人尸位素餐,本沒那個本事——或者,你得允許他們貪汙。

總之,員必須給予很高的待遇,給足夠的錢,或者給他們特權。

給錢不是一個好辦法,因為錢總是有限的。給員發了太高的工資,必然會其它方面的支出。錢發多了,國家就不能搞好別的事業了。

所以給錢的同時,還要給特權。給特權的目的,就是發錢。

權是國家特有的東西,發特權是一個很好的籠絡員的辦法。這就好比農業公司給員工發自己種的瓜果蔬菜,造汽車的工廠給員工半價車。這種做法可謂明智,員工得了實惠,而僱主付出的本卻不高。

員應該有特權,這些特權就應該是老百姓所不到的,同時也富商拿錢都買不到的。

好多人都討厭員的特權,這些人該去醫院看看自己的腦子。員就應該吃更好的東西,住更好的房子,坐更豪華的馬車……特權不會造底層人的痛苦,不會造國家的衰敗。如果一個員工資低還過著貧苦的生活,那他一定不稱職,或者他太會掩蓋自己貪汙的事實了。

真正造問題的,是特權越界。

這個界,就是人事權。員自己可以隨便特權,但絕不能允許他干預員的選拔過程,換言之,那就是他不能給子、侄甥、親信安排工作、賦予權力,甚至連教育系統的選拔考試都不能干涉。一旦越界了,權力就會近親繁,這個政權才會腐爛。

任何失敗的國家,都是特權延到人事權上造的。

————

劉協的改革,就是極富針對的。

現在國家大了,政權穩定了,財政收也富餘了,劉協就趁著賞爵的同時,給所有員升了工資。

給工資太員沒有積極,劉協的政令也不好傳達下去;只有給夠了錢,劉協才可以理直氣壯地對員提要求。

在增加工資的同時,劉協還實施了許多人化的措施,比如增加了員們的假期,並規定了員家庭在婚喪、嫁娶、添人進口時,國家應派人賀喜或弔問,還會送上一份禮

他還給員制定了許多特權:

員的服、車馬按品級用對應的規格,民間不得越制;

在風景名勝區設定了國有療養院,員按品級帶薪休假;

員在辦醫院看病免費,其直系親屬半價;

……

但是,員們卻沒有任意提拔下屬的權力,他們的子要跟普通百姓的子一起競爭,不得因父輩的位和功勳獲得任職和晉升的機會。

在這方面,劉協做了多項改革。

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