週六的午飯時間，寧遠也回來了。
飯桌上，魏樂心一邊給寧小天夾著菜，一邊輕聲對寧遠說：“吃完午飯，我帶小天去上舞蹈課。”
寧遠隨口應了一聲“嗯”，目掃過一旁低頭飯的寧以晨，開口道：“把以晨也帶去溜達一圈吧，天天窩在家裡看手機，正好出去氣。”
寧以晨沒多說什麼，只是淡淡地點了點頭，算是應下了。
下午兩點整，魏樂心牽著寧小天的手，帶著寧以晨，一同前往位於市中心五一廣場附近的洋洋舞蹈機構。
推開舞蹈機構的門，十足的音樂立刻撲面而來，節奏明快又充滿活力，整個空間都彷彿跟著旋律輕輕跳起來。
舞蹈室裡已經來了不孩子，大多是和寧小天年紀相仿的小朋友，正嘰嘰喳喳地等著上課。
兩位二十多歲的年輕男老師站在一旁，氣質。見到魏樂心帶著孩子進來，兩人都笑著熱地打了招呼。前幾次都是寧遠送寧小天來上課，這是魏樂心第一次過來，簡單和老師做了自我介紹後，寧小天就蹦蹦跳跳地跟著小夥伴們，準備開始上課了。
這間舞蹈室空間寬敞明亮，鏡面牆壁一直延到整面牆，地板乾淨整潔，孩子們整齊地站在場地中央，安靜地等待上課。魏樂心和寧以晨則坐在一旁的家長等候區，靜靜看著。
給寧小天這群孩子上課的是男老師，剛才打招呼的老師則在隔壁房間的舞蹈教室授課。魏樂心留意到，老師帶的都是十幾歲的孩子，教的是活力滿滿的爵士舞，從兩人的相狀態來看，應該是一對。男老師楊洋負責的，是和寧小天同齡的小男孩們，教學容是現代舞的基礎作。
起初，魏樂心看到兩位老師如此年輕，心裡還悄悄打了鼓，擔心他們經驗不足。可等楊洋正式開始上課，才發現是自己多慮了。楊洋教得細緻又認真，每一個基礎作都耐心指導，雖然教小孩子的容相對簡單，暫時看不出極致的專業功底，但那份負責的態度格外打人。
魏樂心偶爾起，走到隔壁教室門口看熱鬧，只見老師諾諾帶著孩子們跳爵士舞，舞姿利落又漂亮，節奏、表現力都堪稱專業，一看就是功底紮實。看著眼前的場景，魏樂心心裡暗暗嘆，這下算是給孩子選對地方了。
一旁的寧以晨也被隔壁教室的舞蹈深深吸引，湊在門口看得目不轉睛，全然沒了平日裡窩在家裡的慵懶。
一堂舞蹈課足足上了兩個多小時，寧小天跳得滿頭大汗，小臉蛋紅撲撲的，卻毫不見疲憊，反而越跳越起勁。
魏樂心坐在等候區，目追著兒子，看著他跟著老師的節奏抬手、踢、轉，作居然有模有樣，氣場十足。心裡又驚又喜，沒想到小天在跳舞上還有點兒天賦，既然孩子喜歡，又有這份靈氣，一定要讓他堅持下去。不為別的，等到他上了大學，有跳舞這一項特長，對他是大有好。
魏樂心又暗自盤算，自己本就有畫畫的天賦，等放假了，就在小區附近找一家靠譜的畫室，帶小天去試試，看看他在畫畫上有沒有天分，多培養一項技能總是好的。
轉頭看向一直湊在生舞蹈教室門口看熱鬧的寧以晨，思緒不由得飄回了從前。小學時，寧以晨也曾主要學畫畫，還報了學校的興趣班，畫紙、畫筆、料一應俱全地給備齊，可直到畢業，也沒見完過一幅完整的作品，最後學畫畫這件事便不了了之。
上了中學，寧以晨又心來要學大提琴，當年大提琴要好幾大千塊，魏樂心就勸，真的想學，就先從小提琴學起，學好了再買大的。結果寧以晨新鮮勁一過，便再也不肯琴了，同樣半途而廢。
想到這兒，魏樂心輕輕嘆了口氣，連最基礎的學習都三分鐘熱度，更何況是別的興趣好？只盼著小兒子寧小天，可千萬別像他姐姐一樣，學什麼都堅持不下來。
下課鈴聲響起，孩子們紛紛停下作，著臉上的汗水，家長們陸續上前，牽著自家孩子說說笑笑地離開了舞蹈室。
傍晚的飯桌上，寧遠準時下班回家，一家人圍坐在一起吃飯。氣氛原本平和，寧以晨卻突然放下筷子，開口說道：“爸，我也想報那個舞蹈班兒。”
這話一齣，寧遠和魏樂心都愣住了，臉上滿是驚訝。
寧遠率先開口，語氣裡帶著不解：“老師那個爵士班嗎？”
寧以晨眼裡放著，連連點頭。
寧遠一臉嚴肅說道：“跳舞都是從小打基礎的，你都這麼大了，咋尋思要學跳舞去呢？再說你也不喜歡跳舞啊！”
寧以晨立刻反駁。“我咋不喜歡跳舞了？”
寧遠的臉瞬間沉了下來，語氣也變得嚴肅不悅：“你跳過舞嗎？你從小到大啥時候參加過學校裡的舞蹈節目？讓你跑兩步你都嫌累，現在看別人學啥你就想學啥，你咋那麼能湊熱鬧呢？”
寧以晨：“我現在想學跳舞也不晚哪？諾諾老師那兒的學生比我小不了兩歲！”
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