…
說是公開課，但其實只是幾位實習老師坐在後面記錄聽課筆記，一般期末考試前的幾門主課都是用來複習知識點的。
幾個實習老師一進教室便看見了坐在窗前的冷金旗，不知道是被嚇得還是被驚豔的不敢進去。
帥帥哦，但這可是把校長副校和政教主任拉下臺的警察。
鬼知道這帥哥來聽課還是來視察的！
李山正在把課件匯進多，見幾位實習老師在門口躊躇，便出聲讓他們趕快進來坐著。
學生們打著哈欠，被開啟小蜂后的李山吵醒，稀稀拉拉的站起來喊了聲：“老師好～～～”
“請坐。”
小蜂擴音的聲音很大，講臺左右兩個半夢半醒的學生被嚇得一激靈。
他們倆看清面前的李老師後，下意識的站直了子。
不管在外面多威風，不管你是重案組李山還是津州大學的李山，來了初中生課堂，你就得帶上小蜂。
不然一節課下來嗓子得廢掉。
“今天我們不劃重點，不講考試容。”李山開啟ppt，指著螢幕上的幾個字，“我們講生命的意義。”
【加繆說，哲學的唯一偉大話題就是自殺。】
為著廖志霖的這句話，李山在住院期間拿著平板看了許多書和科普。
這句話出自《西西弗斯神話》的開篇，而西西弗斯，在座的學生都認識。
“西西弗斯日復一日地推著雪球上山。”
廖志霖明曦陳昱日復一日的在象牙塔裡過著學生該過的生活，然後出現意外——廖志霖的日復一日發生了變化。
他進到了黑暗裡。
他的朋友為了救他，一起進來了。
“加繆認為，人類天然秩序、目的和意義，但宇宙本卻沉默、冷漠且無理。”
幾位年發現了這種與現實的斷裂構的荒謬，荒謬的“人世界”。
“我們追問生命的意義，但世界不提供答案；我們試圖過理理解世界，但世界本質是非理的；我們尋求永恆價值，但生命註定走向死亡。”
如今人類之間出現了兩個聲音，一個在堅持不懈的追求意義與價值，一個在看破一切後呼喚人們躺平。
年還未走到兩個聲音的分叉點，他們本就屬於世界、社會的意義。
白紙一樣的孩子自出生後，便被正能量浸滿，振臂高呼要解救那些到傷害的人。
但高呼之後，便是長久的沉默，他們意識到了非理的荒謬。
想打破荒謬，只能做出更荒謬的事。
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