繼胖子之後，張浩也講解了治學之法。
讀書者，天賦分上中下，有人天資聰穎，一學就會，一學就。
但也有人雙眼似有迷障、心竅不通，進度緩而慢，最不得意。
不過這種時候別急著懷疑自己，也別急著羨慕他人。
學海無涯苦作舟，別人取一船之水是自己的，你取一瓢之水也是自己的。
凡事不應與他人比較，最應該與自己比較，努力總會得到回報。
他就是最典型的例子，鄉試榜二的傳奇演講。
最後的吳狄軸登場，他授課所說並非經史策論，也非什麼學典籍，
而是毫無顧忌地一屁坐在講臺上，與眾人起了心。
吳狄問眾人為何而讀書，這是個曾經考過的問題，也是他文抄橫渠西句的由來。
有學生背誦了他院試所寫的答案，也有學生說著冠冕堂皇的話，總之都是一些很方很面的答案。
但吳狄卻搖了搖頭：“不對，這是別人的答案，不是你們的答案。
無論是當為民，亦或是天下至公，這些都是大道理，是別人的道理，不是你們的。”
“這個問題很嚴肅，不是所有人都能一開始就想清楚自己要什麼，從而一生踐行。
所以時間還長，未來的路很遠，你們可以慢慢想，首到想出自己的答案再說。”
“學有所，金榜題名，這算是讀書人間的標準答案了。
不過我卻覺得，除了這個答案外，應該還有其他的答案。
誠如我先前兩位摯友所講，無論是愚公移山般的文學大道，還是與昨日之自己比較的毅力，這些都是過程。
所以在下所授這堂課，給諸位所講的其實是答案二字。
行千里路，在始於足下前，應當先找好目標。否則縱使越山川萬水，其實也是在瞎逛。…………”
吳狄的授課還算輕鬆，既沒引經據典，也沒說什麼深奧的大道理，就只是教人明悟本心而己。
而這個本心，無論是為私還是為公，其實都無所謂。
重要的是，你能明白什麼是重要的事！
就比如他，從一開始至今，都只是想變得更好。
讓生活變得更好，讓家人變得更好，讓邊的朋友變得更好。
人不為己，天誅地滅。這一點沒什麼不好承認的。
而當你承認了這一點，才能從實際出發，讓天下變得更好。
否則一上來就說你要怎樣怎樣，如何如何，扯一堆與自毫無相關的東西，表面上大公無私。
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