王學政沉聲道,語氣裡帶著幾分按捺不住的急切.
一旁的主簿不敢耽擱,取來拆封工,小心翼翼地將試卷卷首的彌封紙揭開.
當“林雲”二字清晰地映眼簾時,王學政手中的茶杯“哐當”一聲磕在桌案上.
“竟.竟是那個江縣的八歲神？”
王學政結滾,有些難以置信.
先前府城外盛傳林雲天資過人,自己還嗤之以鼻,認定是旁人吹捧造勢.
可眼前這份策論,無論是立意深度.實務考量,都實打實地證實了神的傳聞.
“快！把林雲正試.複試的所有考卷都取來！”
王學政猛地站起,急切地吩咐道.
自己要再仔細看看,這個被自己誤解的“神”,究竟有多真才實學.
不多時,林雲的四份考卷便整齊地擺在了桌案上.
王學政屏退左右,獨自一人伏案細讀.
先是正試的四書文,“學為,習為用,知行合一方得真樂”的破題瞬間抓住了他的目.
尋常考生多困於“溫故知新”的淺層解讀,而林雲卻跳出窠臼,將“習”解作“踐行”,將“樂”歸為“學識落地之效”.
立意高遠又合經義,八格律更是嚴合,無半分瑕疵.
妙！
再看複試的五經義,針對“窮則獨善其,達則兼濟天下”,林雲並未空談儒家修之道,而是結合民生疾苦,提出“獨善需固本,兼濟當務實”的見解.
將個人修養與家國民生相連,字裡行間盡顯年人的懷與擔當.
贊！
最後的七言律詩《臨江秋興》,更是格律工整.意境開闊,“江涵秋影雁初飛,岸帶寒煙稻正”一句,既合臨江景緻,又暗含農桑之重,與他策論中的興農之志遙相呼應.
“奇才！真是難得一見的奇才！”
王學政著鬍鬚,由衷讚歎.
自己先前錯把珍珠當魚目,若非這份策論,險些錯過了這般棟樑之材.
想到此,他不再猶豫,拿起硃筆,在錄取名單的首位鄭重寫下“林雲”二字,定為本次臨江府院試案首.
名單擬定完畢,王學政卻沒有就此歇息.
再次拿起那份畫有曲轅犁的策論試卷,目落在圖紙上,沉片刻後,喚來心腹差役.
“你即刻帶著這份圖紙,前往府城最好的鐵匠鋪,讓工匠依照圖紙,務必打造出一套一模一樣的犁來.”
“大人,這……只是一份考生的策論,當真要耗費心力打造？”
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