《南洋抗日英雄傳》是最歡迎的。書中記載了日軍南侵期間，南洋華人起抵抗的事蹟。
有林謀盛烈士在新加坡組織抗日義勇軍，有陳嘉庚先生傾家產支援祖國抗戰，有普通華僑機工在滇緬公路上冒死運輸資。
書的最後一頁印著一行字：“他們用生命守護了民族的尊嚴。他們的名字，永遠刻在南洋的土地上。”
這三本小冊子，定價都是一角錢，在很多地方甚至是免費發放的。
掃盲班的老師把它們當教材用，夜校的工人把它們當課外讀，農村的喇叭裡也經常選播其中的段落。
到1952年底，三本小冊子累計發行了五百多萬冊，幾乎每戶人家都有一本。
林阿財家也有一套。招娣每天放學回來，都要翻開《龍的傳人小讀本》念給弟弟聽。
念：“很久很久以前，在黃河流域，有兩個偉大的部落首領，一個炎帝，一個黃帝。他們是華夏民族的祖先，我們就是他們的後代。”
弟弟阿狗聽不懂，但他喜歡那條金龍，總是用手指著封面上的龍，裡喊著“龍、龍”。
阿英在紡織廠上班，廠裡也發了這三本小冊子。午休時間，工們圍坐在一起，識字的念給大家聽。
唸到林謀盛烈士犧牲那段，好幾個工掉了眼淚。“咱們南洋人，也是有骨氣的。”一個工說。其他人紛紛點頭。
1952年秋天，私塾改造全面啟。
南洋各地散佈著上千間私塾，規模大的有二三十個學生，小的只有三五個。先生多半是老秀才，教的是《三字經》《百家姓》《千字文》，用方言講授，搖頭晃腦地念。
這些私塾在民時期承擔了華人社會的啟蒙教育，功不可沒。但它們的教學容陳舊，教學方法落後，更重要的是，它們沒有國家意識。
文化部的政策是：不取締私塾，但要把它們改造“國民文化課堂”。
做法是，所有私塾必須使用國家統編教材，必須用華語教學，必須開設《南洋國》課。
願意配合的先生，國家出錢培訓，發資格證書；不願意的，可以繼續辦，但政府不承認其學歷。
大部分先生選擇了配合。佛州有一位姓張的老秀才，六十八歲了，教了西十年私塾。一開始他對新政策很牴：“《三字經》教了幾百年，有什麼不好？為什麼要換？”
文化部的工作人員沒有跟他爭辯，而是送了他一套新教材。張老先生翻了一夜，第二天主跑到鄉公所，說要參加培訓。
“《三字經》講人之初本善，你們的課本講炎黃子孫龍的傳人，都是教人向善，不矛盾。”
他後來對人說，“而且你們的課本更大氣，講的是民族大義，比我那套強。”
1952年秋天，文化部公佈了第一批國家法定節日。
春節、元宵、清明、端午、中秋、重，這些華夏傳統節日，全部列為國家法定假日，帶薪休假。
春節放假七天，清明、端午、中秋各放三天。這是南洋歷史上第一次以國家名義確認華夏節慶。
民時期，英國人只承認聖誕節和復活節。華人過春節，工廠不放假，學校不放假，政府部門也不放假。
你要過年，只能請假，還要看洋人臉。如今國家把春節定為法定節日，不僅放假，政府還組織廟會、燈會、舞龍舞獅，熱熱鬧鬧地慶祝。
1953年春節，是法定節日後的第一個春節。新加坡牛車水的廟會從除夕辦到正月十五，白天有舞龍舞獅、雜耍戲曲，晚上有花燈、猜燈謎。
虞嘯卿帶著政府員，大年初一上午到廟會上給老百姓拜年。
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