整個小宿舍在他的英明領導下，還是過的有滋有味的，整齊而有序，不過也確實人好打理，人也好管理，稍微一收拾，就立刻覺到宿舍文化也出來了，人員素質也提高了，哪怕是一群流氓，那也是高素質流氓，最起碼他們聽話，心也比較齊，每次宿舍評比，基本上都是他們宿舍第一，這也算老天有眼，也算給惡人一點出息的理由吧。其實細打聽（不是刻意啊，畢竟清水哥哥不是那麼八卦的吆），也知道了一些金建的前生今世。
金建出生在城裡，也就是縣城裡，縣城也是城啊，必須得承認啊，一般都說城鎮城鎮嗎，連鎮都比村高一個級別，更別說城了，對於農村人來說，縣城那也是自己的天花板了，無論你哪個村的，只要聽說什麼人或者有什麼親戚住在縣城，那就是臉上頓冒金啊，這可是祖上墳頭冒煙顯靈才有的榮耀啊，所以，他呢也就天生有自我優越，再加上他父母從小就對他寵慣養，他說東，家長從不用向西，所以也就練就了他一天不怕地不怕的本領和膽量，菸喝酒是他生活的基本配置，不過好是目前還沒有打砸搶的病，還是一正氣向太的，有點俠氣一樣的存在的人。無論什麼原因吧，反正他也沒有對班同學做過什麼傷天害理的事，也算一個合格的宿舍長了。不過他有一個秘還是被清水發現了，因為想不發現也不行啊！他很喜歡一個生，也就在這個班，這個生距離清水還不遠，又是前桌，也奇了怪了啊，清水自來這學校後，他的前桌們就沒有消停過，都是要麼特別漂亮，要麼就是特特別漂亮的那種，反正總是讓人惦記的那種款，說句猜測的話，如果清水遇不上這樣的靚前桌，是不是他的學習績早就名列前茅了呢？顯然這是個命題，是不是偽命題或者方程式不好說，只能說這個未知數x只能讓清水去解答了，（這時候的哲學老師都會站在旁邊拿著教科書和尺子，拍打著清水的手，別瞎想了，不要歪曲事實，要從客觀存在出發，因才是事發展的本原因，）（學識有限，希不噴）好吧，“都是我的錯，一個人的錯，讓我不知不覺……”歌詞整上來，清水暗暗自嘲！
下邊接著說金建的故事啊！
金建初中是在縣城重點初中讀的，那時候，他們班級有個他所謂的班花吧，但不是現在公認的白貌大長這樣的才算配置的條件，那會幾乎所有男生統一審觀就是小鳥依人，樣貌俊俏，溫可親，皮要白啊，（這一條件是像清水之類皮黑的人，會有共同識），但前凸後翹款的生那時候還是不怎麼暢銷的，當然，金建生活在那個時期，也是一樣的審，他可能之前整個小學生涯，一直沒有對異的啟蒙，都是一路從打架，逃課，過來的，把異這塊給忘了，因此對異也沒有什麼覺，更喜歡自己一人吃飽全家不的狀態，家裡人呢，對這個獨生子（計劃生育規定）又特別恩寵有加，所以幾乎是過著來手飯來張口的貴族式的生活，更別說誰敢欺負他了，只有他欺負別人的分，在學校也是誰都不敢惹的小霸王，老師教育的吃力，家長又寄希於老師，所以就造了家庭和學校教育的不聯，或者說軌。就這樣在只強調自由的金建的觀念裡:人魔神三界唯我獨尊的觀念深他心。到了初中後，更是保留了這一優良傳統，拉幫結派，打架鬥毆，算是一個合格的不良青年了。但問題是他也在發育啊，的變化，思想的長，尤其對異的本能反應，也促進他有對異有了新的認識:異效能給你男給不了的陶醉，能讓你朝思暮想，神魂顛倒，忘乎所以，廢寢忘食……，這些積極鼓勵人進步的詞語，現在都適用於詞彙了。有時候清水也會想:這跟毒品有什麼分別，雖然本人並沒有嘗試過，但電視上還是見到過的，那種陶醉麻痺不就是吸毒症狀嗎，原來真的如一些害者所說的一樣:如毒品。後來某年出了一首歌《香水有毒》，大概容不就是的傷痛嗎？所以在這裡也可以理解了。
事呢還要從那個炎熱的夏天說起，在金建初中二年級時，某次育課，一群小夥子正在賣命的奔跑在場上，都為了衝擊那個第一名，因為老師說了，誰跑到本節課第一名可以獎勵他一個神（別多想啊），其實就是一個在畫片《聖鬥士星矢》裡面出現過的雅典娜神的泥塑像，怎麼連結起來這兩個事呢:這樣想啊，純屬虛構，如有冒犯，請多贖罪，大家都知道奧運會起源地在希臘，確切說雅典吧，而雅典娜神也跟雅典有關吧，最起碼名字裡就有兩字是相同的吧，而跑步呢也是奧運會的必然專案吧，好了，這就連起來了，完的解釋），清水都佩服自己的聯想能力，所以這些孩子們，尤其男孩子們跑步衝第一不單純是為了雅典娜神的泥塑像，更是為了純潔的育神，更快更高更強還有更團結，就在即將產生冠軍時，危險的一幕發生了，金建不知道被哪個小哥絆了一跤，摔倒在地，金建這個暴脾氣你們也是知道的（參考反面教材的人），立馬大罵起來，這時候卻沒有一個真正的猛士站出來承認的，要知道書上說:一個真正的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮。所以金建出來了，因為他正在正視淋漓的鮮，上倒時劃出了一個大口子，正在流著鮮。這是客觀存在的呀！就在大家看著這腥場面一籌莫展時，神雅典娜附來了，一個下著的孩出現了，只見大大的眼睛，白皙的皮，微胖的面龐，櫻桃小，鼻子和耳朵也長的緻，並且好是這幾個都優秀的拼接在一張臉上了，你說氣人不氣人，而且材也是符合大眾審:小鳥依人。那就來吧，這個該死的荷爾蒙終於啟了他的神經系統，渾也開始了加速流淌模式（此刻傷口的應該流淌的更加厲害了）應該就像剛擰開的水龍頭，呲呲呲噴灑著青春的熱，停停，不帶這麼個噴法啊，那就很快沒命了。關鍵時刻的神，真的如同雅典娜一樣在照耀下，散發著迷人的環，只見手去到金建面前，金建此時還正於走神階段，沒有回過神來還，只顧走神了，卻忘了自己還坐在地上，眼看著過來的手，立刻迎上前去，要去拉手，姑娘立刻撤回了，姑娘說:拉手幹嘛，給你創可。哦，金建才反應過來，原來人家是遞給創可的，好尷尬……，此刻他拿著那個創可卻捨不得用，任由鮮直流，姑娘問:咋還不，不夠用嗎？金建醒了過來:，夠用，夠用，立刻輕手輕腳撕開，上，顯示了從沒有的溫作，上後也算止住了，可能對於別人來說這只是一個再普通不過的同學之間互相幫助的節，但對於金建來說卻意義非凡啊，這可不是普通創可，這可是心牌創可啊，它不止修復了上的傷口，還打開了他萌的心口。所以從那一刻開始，他就像換了一個人，對待生特別好（只限一個啊），並從初中一路跟蹤到了這裡，也算有緣分，還分到了同一個班級，包括沒有分文理班之前就是，是不是金建單獨找老師安排的就不確定了，反正是在同一個教室了，沒錯這個生就是目前清水的前排座位的孩，這個扎依傑的生，不過自從清水過來後，基本上就沒有到過回頭，也只能看看的背影和偶爾的側臉，可能清水心裡已經裝滿了沁花的原因，所以無論那個側臉也沒有沁花的側臉殺殺得厲害。
就在清水觀察前邊另一位同學時，卻發現同桌查帥正在去前邊扎依傑的後背，扎依傑也是回過了頭，還不是全部回頭，那種猶抱琵琶半遮面的覺，算是來了個大半個臉殺吧，確實漂亮，但憾的是還是沒有看到的全臉殺，此刻，查帥的一個舉卻打破了這個局面，他竟然拿出一張紙條給了扎依傑，扎依傑也是練的拿了過去，並迅速開啟，清水看了看同桌，同桌此刻也在看著清水，彼此嘿嘿一笑，好像彼此都默認了對方的行為。不過查帥很快就小聲跟清水澄清:這是他們宿舍老大金建讓他傳給的。清水聽罷後又嘿嘿的一笑:原來同行啊，曾幾何時，自己又何嘗沒有幹過免費郵遞員啊？現在同桌查帥接班了，難道這就是傳說中的傳承，水不流外人田啊，行業需要振興的話就要不停的擴充套件規模，增加人數。目前清水已經發現了一個好苗子就是同桌查帥。查帥也是不辱使命，盡心盡力的傳遞著那一封封代表的信件。此刻的清水也刻意留意了一下扎依傑的同桌生，雖然只是後背，也能看出的（怪了啊，怎麼清水挨著的生都是級別的，那些不好看的去哪裡了呢，上帝啊，不要這樣眷顧我，賜給我一個醜陋的前桌吧，好讓我收收心，安心學習，上帝應該聽到了他的心聲，也是打了一個噴嚏，嚴肅的說不要撒謊啊，上帝是能聽得到你真心想法的吆，哦哦，原諒我的虛假吧上帝，好吧那就如你所願，讓們來的更猛烈些吧）想著想著竟然自己笑了起來，沒曾想到的是，查帥正在旁邊默默的看著他呢，問道:清水，笑啥呢，又想啥好事了吧？哈哈哈……，這個笑聲也把清水整蒙了，只能尷尬的捂著臉笑一下，這時，只聽查帥說:哎吆歪，我看看，還是我初中同學劉清水嗎？還知道害來。我看看來！誰知道查帥這一說，真的把清水弄的更加不知所措了。清水趕忙停:好了，打住。學習，從今天開始我要好好學習了啊，別打擾我了，聽到沒？好了水哥，查帥說著也就停止了進一步的打擾。這一點，在初中時查帥就知道清水學習的特點，因為他倆那時候績簡直就是天壤之別，清水絕對是站在班級頂峰俯視群雄的存在，查帥只能其項背了，又是同桌，所以他不了抄寫清水的作業，所以在他印象裡的清水，還是那個學習，不打架不罵人，不隨地吐痰的好學生，可他卻忽略了一點:人是會變的，環境真能改變一個人，尤其一個自制力和意志力比較差的人，清水就屬於這種人，因為以前也不是自己多好學習，只是從開始進初中時，清水並不是一個學習很優秀的學生，也只是一個跟幫帶流的那種一般化的學生，畢竟連當時的重點班級都沒進去得了。當時就是英語科目的績才大大提升了清水的自信心，因為小學沒有英語，初中時剛接的英語課覺特別新奇，尤其是那一個個字母組的單詞，發出了跟漢語拼音不一樣的聲音，而這些七八糟的聲音竟然是外國人說的話，所以清水對這個科目尤為好奇，要知道好奇心是一個人在某個方向前進的最大驅力，所以覺一旦掌握了這門學科，自己能說的話好多人聽不懂，本這就很神奇，於是學習起來也很認真，其他科目雖不特別優秀，但也不落後，結果不知不覺就來到期中考試，竟然考了班級第三名，英語單科更是名副其實的第一名，這樣在七八十個人的班級中，自己能考到第三名還行啊（笑），這就無形之中給了清水莫大的自信，班級會議中，班主任還獎勵了前三名同學各自一個日記本，清水更是興異常。不過班主任老師在開會時，特別強調這次底考試只是作為參考，期末考試要再比較。當然也不排除有作弊的人在裡面，這一下嚇住了清水，因為清水確實在生科目考試時作弊了，看了別人幾道題。班主任這一說還真的給了他很大力，所以為了在期末考試時別餡，自己就拼命的學了起來，誰曾想，到了期末考試趕上那段時間發燒，但也勉強考完了，績沒出來那幾天，清水心裡沒底，也是寢食難安。結果績出來後竟然考了第二，還進步了一名，這一下就更加來了力，以至於後來初二初三兩年都是在老師們的呵護下學習起來的，畢竟哪個老師不喜歡學習優秀的學生啊，而自那以後，清水的學習之路也是順風順水起來，英語課代表當到手，還兼職好幾個科目的學習小組長，有時候，人的命運就是這樣，不知道哪個時候你就走上了一條飛速前進的道路，你越優秀，老師越喜歡，老師越喜歡你就越努力，這是良迴圈，以至於後來總是名列前茅，只是在中考這個關鍵的一次考試，還是有點發揮失常，但也算命運安排吧，就來到了這裡了。而此時的查帥還以為現在的清水還是以前的那個學習的清水呢。隨著他遇到了難題要問清水時，才發現原來此清水非彼清水了，連續問了幾個問題後，清水都沒有給他解答出來，他這才覺有問題了，問道:咋啦，清水，不願意跟我講，還是真不會？清水慚愧的擺擺手，讓他也很無語。眼看著這種況，清水再不解釋一下就不好了，否則就真的失去了這個多年的同學兼朋友了，於是也就敞開聊了起來，清水把從初中畢業後到這裡來後遇見了沁花的過程和心裡過程都跟查帥說了一遍，查帥聽的也是目瞪口呆，狠狠的看著清水:這還是我的好同桌劉清水嗎？我草，哎哎哎……一聲長嘆，道出了多心酸和無奈。自此以後，他也沒有再次問過清水題目。在清水的指向下，查帥還遠遠了不遠沁花的影，有點不相信的眼，裡還喃喃的自語道:有這麼漂亮嗎？能把你迷的神魂顛倒的……，不行，改天我得好好看看到底啥樣。但還是引起了清水的醋意，因為以現在的查帥的形象可以說完勝清水，所以真的不想讓沁花跟查帥有什麼聯絡的好。查帥也說了:我非要看看這個清水眼中的絕世是個啥樣。他越這樣說清水心裡越不踏實，但還好，眼下並沒有立刻實施。
回來再說前排扎依傑的同桌，張瑾，一頭短髮顯得幹，也是流行的短款燕尾，但是這燕尾跟沁花的還是有點區別，因為不是所有頭髮都燕尾發，看長在誰的頭上了，長在沁花頭上就是燕尾，長在別人頭上還得斟酌一下了，頭型很重要啊，不過在張瑾頭上也是可以的，偏長點的頭型很適合，不過氣質這塊沒法比的，還是沁花更勝一籌，張瑾見到人（陌生人，也包括人）總是有種特別的張，不敢直視對方，這覺清水有驗過，那是初次見面沁花時，但眼前的張瑾見到自己也是那種特別張的覺，所以清水誤以為張瑾對自己有意思，但是自己對對方卻沒有意思啊。後來，慢慢發現張瑾跟其他同學包括是同學，也會變得張，自己也只能默默的笑一下啦！
