沒錯，剛才在宿舍發生的摟抱事件的男主人公是班的葛二喜，但孩由於藏在他的懷裡太深，並沒有看清，所以清水他倆出來後還討論著那個孩是誰，據這個高和出來的標誌來推斷，應該是班的尚德茜，德開說道:這就有點意外了，因為他倆怎麼看都不是最搭的一對，無論高矮對錯……，德開這樣分析著，清水打斷了他的分析著說道:什麼搭？什麼不搭？你這人明顯就是有偏見，人家這混搭，還有，你說的高矮還可以理解，這個對錯怎麼解釋？誰對誰錯啊？再說了，還有對錯嗎？你這種思想要不得，難道你跟春水就是那種驚天地泣鬼神的轟轟烈烈的嗎？你倆就是最合適的嗎？
德開笑了說道:咋啦，吃機關槍了？怎麼還扯到我上來了，這不是閒聊嗎？我也是說順口了，想說的是:高矮胖瘦，把胖瘦說了對錯。
清水一聽繼續不願意了，說道:高了矮了又有什麼關係？胖了瘦了又有什麼關係？難道有這樣區別的人就不配談嗎？就不配擁有嗎？你看我這麼大高個又這麼帥氣，我又挑剔過誰嗎？還不是照樣對沁花好好的，我又何嘗挑剔過？以後你要注意你的語言衛生，不要偉大的，我再次跟你科普一下的解釋啊，是不分高低貴賤的，只要心中有，那就是世間最偉大的（此刻應該有掌聲），說完，清水自豪的仰起了頭，起了！
德開看著清水神氣的表，不屑的說著:是，你沒有挑剔過，但人家有沒有挑剔過你啊？要不你們怎麼能到現在還沒有什麼進展？他這句話也點到了清水的痛，其實這也是清水一直沒有自信的地方，他越來越覺到沁花是那樣的高高在上，他們之間的距離也是越來越遠，以至於自己想努力的手夠一下都夠不到了。清水看著這個有仇立報的傢伙，竟然啞口無言了，只能對著他瞥了一眼，扔下一個字“滾”！
接下來說一下這個葛二喜，他來自本鎮的下邊一個村莊，跟德開所在村是鄰村，跟新立察同學是同村人，家裡同樣從事著本地特的養業，由於他的母親不好，並且自己又是家中長子，父親還要打點生意，經常不在家，所以學校也是為了照顧他，並沒有對他的住校問題過於苛刻，當然為了安全考慮，還是讓他以住校為主，在經過老師允許的前提下，在個別時候（主要就是家裡有事時，或者母親不舒服時）他是可以回家的，並且家裡人跟他也提前表明過對他學習的態度:學習績不是主要的。也就是說大機率他會在畢業後跟本鎮上其他大部分青年男一樣，選擇一個同樣做養生意的最好跟自己家還有生意往來的貿易伙伴家的適齡子結婚的，雖然在大多數人眼中，這和傳統教育觀念有衝突，尤其是像他這樣學習比較優秀的學生，多還是有些浪費了，但這就是在當地的長期生活中形的一種地方的婚觀念。
二喜小夥子長得也是神，濃眉大眼，頭髮烏黑有型，皮白淨，高也在一米八以上，氣質出眾，平時總是喜歡一西服示人（夏天除外），更加會顯得出他的儀表堂堂，雖然如此高個頭，但座位還是比較靠前的，被冷老師安排在教室前排的靠邊一側，他起初是經常戴近視眼鏡的，但他周邊好多夥伴說他裝斯文，所以就很戴眼鏡了，但上課時還是戴上的，那也是他真正的斯文時刻，但是，一旦下課，又了他好友們眼中的“斯文版流氓”了。該說不說，他戴上眼鏡時確實也很“流氓”，可能眼鏡是那種可以變的原因吧，所以總覺他戴上後就會有種眯眯的覺。也許就是這種眯眯也就真的征服了班上特別貴的孩尚德茜。這個先不說，待會再來接上，目前還是接著說葛二喜吧！
二喜同學呢，也許是自跟隨自己父親多一些，耳濡目染的也是學到了一些做生意的技巧和說話方式，很人喜歡，在班級中也比較用，他很得班主任冷老師的喜歡，喜歡到什麼程度呢，可以理解為，冷老師幾乎把他當做自己的“乾兒子”了，說白了，就差個儀式的事了，相信只要能在一個黃道吉日，做個像模像樣的儀式後，他這個“乾兒子”的份是肯定能得到最終確立的，不過礙於師生關係，最終也沒有見證到這一神聖時刻，也許彼此的心裡都心照不宣了吧，不在乎那些虛頭腦的形式，只要心中有親，那就是母子了吧！二喜同學也並沒有讓老師失，每次考試績都名列前茅，雖然有點偏科，但總的績還是優秀的，就這樣長得帥又深得老師喜歡還學習好的男孩你怎麼能不讓“人”喜歡啊！這不就來了，還真的是個“人”，還是個人，還是個漂亮的人，口誤，應該孩吧！其實早在分文理班時，這個孩就來到這個班級了，也就是前邊提到的尚德茜，據說是先去了理科班的，在那邊學習了沒幾個月又調過來文科班的，也算是一位格獨特，辣槍的個孩了，渾上下也都帶著寵的味道，可能家裡經濟條件比較優越的原因，他的穿打扮風格都不低調，雖然材比較矮小，但裝束緻，很有自己的審觀，尤其在自我裝束上很有個，總來說，的穿風格偏一些，但中又著有那麼一點小可，也更加符合的高，小姑娘皮特別白皙，並且臉上一點點汙點都沒有的那種，因為好多同學在這個青春期都會多多留下點青春痘或者小痦子，小斑點之類的，但他的面部真的潔白如紙，但不是白裡紅與眾不同那種，而是白潤如玉那樣的溫潤通還略帶有澤，就覺夏天的蚊子想要在臉上駐足停留一下都面臨著被倒的風險，口鼻也都配合著這個高重生長的，都比較小可，很隨，眼睛倒大，但不是那種大的嚇人的那種，跟整個面部搭配也是比較協調，不像大眾生一樣喜歡扎辮子，更喜歡一個留娃娃頭那種的短髮，可能也是脖頸不太長的原因吧，總之看上去整很協調。此時再回憶一下剛才看到的跟二喜擁抱的場景，真的是小鳥依人的現場絕版，儘管穿上了“恨天高”，但還是恨天高，在努力的範圍也是做到了極限。
其實他們原本並沒有集的，也就說他們的萌芽幾乎沒有怎麼澆水呢，就直接來到了高，這點也有點符合德茜的格特點，德茜平時是不怎麼喜歡說話的，不是說格向，而是恰恰相反，格相對來說比較任，有點不開心也要表現出來，其實這也是青春該有的樣子，率真嘛！也許在家裡有爸爸媽媽哥哥姐姐們的呵護，所以給了莫大的勇氣和信心，要麼不說話，一說話就是那種帶有明顯緒化的表現，這裡包括不良緒也包括有良緒啊，不良緒時，就是標準的耍小子了，比如扔個東西，拍個桌子，發個牢，最後開始趴桌子上睡覺。當遇到有良緒時就會開心的像個小蜂，笑的這個甜啊，本來就不狂的五立刻擴張到六觀了，那小可的樣貌也愈發靈。
他倆原本是各自平行線一樣的生活著的，不過天意弄人，在幾經座位換之後呢，竟然莫名奇妙的安排在了前後桌，這樣，兩人接的機會便多了，德茜的學習績呢，談不上多優秀，只能算中檔或者說偏下，但好的是有一顆甘願服輸的心，於是並沒有表現出來對學習績的強烈要求，而是選擇了比較佛系的一種學習態度，不爭不搶，看淡然，總是喜歡說的一句話就是:第一名就那一個，都去搶，累不累，還是做點慈善，把這機會留給其他人吧！
當這個刁蠻公主坐在了二喜的前面時，二喜時不時看著眼前這個小依人的背影會有點發呆，也許這是在家當哥哥當習慣了，而形的天然保護，在面對像他弟弟一樣小的人出現在自己面前時就產生了奇特覺，所他就有了想要保護這個孩的衝，當真的直面這個孩時，竟然有了點天生的害，德茜開始並不以為然，因為看到有這種反應的人多了，總以為那是自己的可形象讓那些男孩們對而產生的喜，二喜也只是其中一個罷了，所以當面對二喜時並沒表現出特殊的異樣，仍然是那副調皮任的樣子，這個在二喜的心裡不知道怎麼來解讀，但卻對這種刁蠻任的小生特別的喜歡，可能開始時的喜歡並不是帶有的喜歡，純粹的就是把當做一個小寵一樣的喜歡，不過你有沒有發現一個現象，當跟這個寵相時間久了，你也會漸漸離不開它了，因為產生了，尤其像那種很有靈的寵狗，是不是你恨不得每天都要帶著它玩，哪怕這個小狗到了壽終正寢那一天，你也會上演一場現實版的《人狗未了》。如果這個寵是人呢，那就是不是也可以推理過來，畢竟是人比起寵來說通更好，建立的速度也會更快，尤其異之間，還存在著一些本能的東西，所以當產生那種喜歡相互偎依的覺時，也就不知不覺的來到了面前，記得看過一句話:都是始於值，陷於才華，忠於人品，不過對他們來說卻算是:始於背影，陷於害，終於相，沒錯，他們終於開始了，有時候就是這樣奇怪，當你還沒來得及準備，就已經悄悄來到了你的面前給了你一記響亮的耳，雖然疼，但還真的臉紅了。
二喜由於家庭原因，他總是時不時就會請假，可能一連就好幾天看不到他的影，這對於互相剛認識的德茜來說並不奇怪，也沒有覺到什麼，只是每次回座位時總會不經意的去瞄一眼那個空缺的座位，直到二喜回來後，才覺後邊有了那個人存在的踏實，可能也習慣了這個看到就會害的大男孩，畢竟他也不醜，還稱自己心意的，所以在青春躁的季節，難免也會想非非，畢竟小孩也是孩，個頭矮可心不矮啊，到了逐漸發育的年齡，那個本能的驅使也會讓產生擁有自己的衝。但畢竟初次有這樣的覺，還是把它埋在了心裡，不敢大膽說出來，就怕會有不好的況發生。
某天，德茜得知家中哥哥要結婚了，自己想送給哥哥嫂子一點禮，卻不知道送什麼，就在那裡不停的思考著，還一邊想著一邊在自己的紙上寫著，這時候的教室裡鬨鬨的，因為此時正值晚自習前的熱鬧時刻，所以還是被這喧鬧聲一次次打斷了思維，儘管使勁捂住自己的耳朵，但仍然無濟於事，最後竟然把剛才在紙上寫的那些東西一把給撕下來團扔在地上，二喜也是看到了眼前發生的一切，並沒有慌張，而是彎腰撿了起來，他想還給，但看著此刻趴在桌上的樣子又不忍心，也怕自己會被的語言，就冒著被罵的風險悄悄打開了紙團，這裡有種窺私的嫌疑，但顧不了那樣多了，當他知道那裡面寫的那些名詞都是一些禮時，也就大概知道不開心的原因了，他並沒有立刻去，而是等著清醒時再詳細問問。
直到一節課晚自習完畢，才坐起來，二喜也正好找到了這個機會，趕把撿起來的紙團還給，回頭看看說著:不要了，反正也不知道該怎麼選，說著就扭回了頭。二喜再次去到的後背。
回頭拉著臉問道:又怎麼啦？
此時，二喜正在嬉皮笑臉的看著說道:要不要我幫你研究研究！看著眼前這個傢伙問:你看我這紙團容了？
二喜只是傻笑，沒有承認也沒有否認。的說著:哎呀，煩死了，我哥哥結婚，我也不知道送他什麼好？
二喜說著:那你問過你爸媽了嗎？他們什麼建議？
搖搖頭回答:沒必要！
二喜:建議你還是先問問你爸媽，
德茜:哎呀，多大點事，不問不問，我自己出點錢買點東西就行了。
二喜:既然你定了那就行吧！我看你寫的那些了，什麼鏡子，水壺，都是大人們常送的禮，你一個妹妹，又在上學，為什麼不買個桌子上的小擺件呢，有祝福意義的那種就行，要個質量好點的，能放的住的，緻漂亮的。
德茜聽到後也是有點恍然大悟的說道:對啊，我怎麼沒想到呢！於是笑了，咧著小笑了，但就是憋著不說“謝謝”兩個字！
二喜也算了解的脾氣，問道:怎樣？問題解決了嗎？
德茜開心的點頭，娃娃頭髮也跟著來回晃，甚是可！沒幾天，從家回來了，看樣子是哥哥嫂子的結婚很圓滿，也可能是很喜歡送的禮吧，所以一回教室就是開心模樣，並帶了好多喜糖和小零食給周邊同學們分。當然重點人二喜也不了，單獨給他了一份做了包裝的禮盒，裡面填滿了各種好吃的糖果，這跟其他人分的那些還不大一樣，一看就是用心包裝過的，趁著人的時候，從課桌的邊緣下邊遞給了他，二喜表示了謝，卻只說了一句:給你的，快接著！然後就紅著臉扭過了頭，不再說話！
