一下子全國的工匠們都興了，全國各地的報都在喊：
“賣報，京師大學堂招擅長研究的工匠，待遇從優！”
“賣報賣報，皇上說了，有突出貢獻的工匠可以封爵！”
訊息傳開之後，方孝孺就來找朱允熞了，方孝孺對此還是有些意見的，跟朱允熞行禮之後開門見山的說道：
“皇上啊，給工匠們封爵這不合適啊，工匠們本就是社會的底層，萬般皆下品惟有讀書高，但是讀書人想要獲得爵位也是非常難的，除非巨大的功勞朝廷都是不封爵的，現在給工匠們賞賜爵位，讓讀書人怎麼想啊！”
“臣認為皇上應該要收回命，不能給工匠這樣的殊榮！”
朱允熞笑道：
“老師啊，工匠重要不重要的，朕也不跟你爭論，就給你舉個例子，朕記得在唐朝以前全天下用的犁都是直轅犁，到了唐朝以後就出現了曲轅犁，直轅犁耕地效率慢不說，還很耗費牛的力氣，而曲轅犁出現之後，甚至人都能拉，大大的提升了生產效率。”
“那老師覺得這個發明曲轅犁的人貢獻大不大，值得我們大家去紀念他嗎？他發明的曲轅犁可能讓無數人得以活命，但是因為當時缺乏相應的機制，沒有獎勵、封爵，也沒有記錄，現在都沒人知道是誰發明的。”
“就這樣一個對我們華夏民族做出巨大貢獻的人，我們連他的姓名都不知道，他雖然可能就是一個小小的木匠或者是農夫，但是他的偉大是毋庸置疑的。”
“老師，你認同嗎？”
方孝孺無法反駁，只能是點頭表示認同。
朱允熞繼續說道：
“老師，你說讀書人重要，這個是毋庸置疑的，因為讀書人讓知識得以傳承，過讀書讓我們能夠更快的明白很多的道理。”
“但是工匠也是同樣重要的，比如說在大旱的時候，地裡的莊稼都旱死了，這個時候如果有人能夠想辦法找到水源，或者把水引過來，他就能救火很多人，那這樣的工匠功勞大不大呢？”
“比如治理河道的河工，他們只要把河道維護好了，每年洪水就不會沖垮河堤，就能拯救很多人的聖明，他們的貢獻難道不大嗎？”
“老師啊，你不要覺得只有治理國家、上賦稅的員才有貢獻，只要是造福百姓、有利於國家的人那都是做出了巨大的貢獻的，也是應該要贏得尊重的。”
當方孝孺走出書房的時候，他還是有些暈乎乎的，朱允熞跟他東拉西扯的說了很多，告訴他工匠什麼的對國家是很重要的，當他點頭認可之後，最後順勢給他一個任務，讓他去寫一篇文章來誇讚一番工科和工匠的重要。
當方孝孺把他寫的誇讚工科和工匠的文章給報社發表之後，整個京師又一次躁了，國子監的老師們紛紛不幹了，很多的大臣而已開始對方孝孺表示不滿。
金孜和練子寧兩個保守派，就湊到一起商量了，金孜說道：
“子寧兄啊，現在衍聖公流放還沒回來，加上他現在名聲也臭了，我們這次怕是隻能自己寫文章來反駁方孝孺了。”
練子寧對此非常的不樂觀，說道：
“孜兄啊，方孝孺現在可是太師啊，深得皇上寵信，這次的文章怕是也得到了皇上授意的，在皇上給工匠們懸賞封爵之後，他就寫文章支援，我們如果去反對的話，皇上肯定不開心，而且我們也不是方太師的對手啊！”
“子寧兄，不能滅自己威風長他人志氣啊。而且不管我們是不是能夠寫文章打敗方太師，但是我們敢於對戰就能夠讓皇上刮目相看，當某一天皇上改變主意的時候，那就會覺得我們才是更好的幹才，那時候我們的機會就來了。”
“孜兄，高啊！我們跟方太師唱反調，或者說跟皇上推行的政策唱反調，一旦這些政策有了問題的時候，皇上就會想到我們了，而且也能讓皇上知道，大家不是什麼鐵板一塊的，那些聽話的人也需要人來制約，不管怎麼樣我們的存在都是有價值的，而且職位也不能太低了。”
“沒錯，我想皇上之所以在衍聖公醜聞纏之後也沒有廢黜他的爵位，肯定也是有這個考量的。”
“哈哈，說的對，那我們就繼續寫文章，再跟方太師好好的打一回擂臺。”
“沒錯，我們還可以找一找各地名氣大的大儒來幫我們寫文章，方太師名氣雖大，但是反對的人多了，也就沒那麼可怕了。”
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