“師父，你是放棄我了嗎？”澤楓霖一大早就來打擾芸莞的清淨。
“沒有啊，我看是你自己想放棄了吧。”芸莞覺得澤楓霖本沒有學琴的天賦，也不知其為何堅持。
可芸莞既然答應教澤楓霖琴，便不會勸退他放棄他，那不僅會讓澤楓霖失，更會讓為言而無信之人。
“師父，今天必須教我彈會一段，我可是有獎勵的哦。”澤楓霖練琴練得指尖都紅腫了，為了芸莞耐心的教導，他也不會選擇半途而廢，畢竟做事持之以恆最重要。
“這話應該是我說的吧，徒兒，你若學會彈一段曲子，想要為師獎勵你什麼呢？”芸莞反問著，覺得澤楓霖有時很孩子氣，就像宥宸一般。
“師父，我可真帶獎勵來的啊。”澤楓霖拿出一封書信在芸莞面前晃了一晃。
“什麼啊？”芸莞蹙著眉。
“教會我就給你看，幫你讀都行。”澤楓霖興高采烈地用信逗弄著芸莞。
“若照你這麼說，這信的容我怕是很難知曉了。”芸莞瞄到信封上蒼勁有力的字跡，已猜出了信出自誰手，“快別鬧了，給我。”
“知道誰給你寫得嗎？就這麼積極地想要看。”澤楓霖賣著關子。
“你啊，不止要學琴更應好好學學書畫。”此刻的芸莞很像師父在勸誡著不聽話的徒兒，讓其改邪歸正努力才。
“我為什麼要學書畫啊？”澤楓霖不解地問，他偶爾有興趣會練練書法，但從不作畫，每次一看見誰用一筆就能表現出巍峨的山或冉升的月，他都羨慕不已。
“鑽研書法對你為大有益，難道霖子不懂什麼見字如見人嗎？”芸莞覺得澤楓霖很不靈，“還有我桌案上先前擺放了一幅鴛鴦的畫，你卻誇讚說那野鴨靈好看，我當時還以為你跟我開玩笑呢。”
“有嗎？我怎麼不記得呢，對了，師父你說話不算數。”澤楓霖想起了芸莞答應給他做吃食的事。
“我怎麼了？”芸莞被澤楓霖跳躍的思維弄得很迷茫，明明再談論高雅藝，卻愣是被澤楓霖沾染了世俗的煙火味。
“你上次答應我說要給我做青龍面吃，然後還要給我畫野……鴛鴦看的嘛。”澤楓霖差點又說野鴨，他雖長得文質彬彬卻更適合做武將，只要拿上武，他便會英勇無敵。
“是你自己沒記住，又沒提醒我，快點把你三哥的信給我，不然沒有面吃了。”芸莞嚇唬著，焦急想看神翊爍都寫了什麼。
“好吧，師父好好看信吧，我去練琴了。”澤楓霖將信扔在了桌案上，他的心立馬跌落谷底。
“真乖，快去吧，等琴學得差不多，我再慢慢教你書畫。”芸莞拿起信後便將澤楓霖攆出了閨房，可不想被旁人見到自己讀信時欣喜的神態。
看著莞兒親啟四個字，芸莞久久不忍拆開，從未如此思念一個人。
明明神翊爍才走了十日，芸莞竟覺整個春季都要過去了一般。
三月三的熱鬧，蘭草花的綻放，杜鵑鳥的報春，就連春風都似溫暖的手，拂面時似撥的心絃彈奏著相思之曲。
芸莞多想挽著郎走在盎然的河畔，著明和煦與萬復甦的生機，還好的郎也很惦念著，雖然信中只有一首七言絕句，但芸莞在字裡行間中讀出了濃濃的思念之。
“並頭蓮雙綻放，連理枝比肩同長。上巳節未伴伊旁，相思溢無淌。”
芸莞忍不住又了一遍神翊爍寫給的詩，卻有些混淆了詩中的相思與憾。
芸莞猜不神翊爍表達上巳節未能陪，到底是因憾而產生的思念，還是因思念才覺得沒一同過節而憾。
於是芸莞將寫好的回信又廢掉，地上滿是被芸莞折弄的紙團，大大小小好像雪球滾落一地，真不知該如何回覆神翊爍。
芸莞此刻的思緒已經完全了節奏，一會兒跳到他在山頂將擁懷中，一會兒跳到他救起差點掉落馬背的，甚至都不自覺地聯想起前段時間落水之後的尷尬與赧然，芸莞弄不懂神翊爍對來說到底算是什麼，恩人？兄長？郎君……
。主的爍翊神著接被地停不在總因是還，因原的期婚定未卻約婚有因是知不，慌恐的名莫種有然突竟，安心了過多茫迷的中心，靜冷靜冷己自讓想很莞芸
。測猜靠能只切一，口了不開但，係關有沒有盟宗殤暗與子案的辦查去此是或亦，都帝來回能時何，利順不順事辦，好安否是況上路，念想不想底到爍翊神問信寫想很莞芸
。很地茫迷讓，詩首一有只裡信封一第的寫給爍翊神於至以，係關的惜相心心了壞破就誰口出說先誰，口出講願不了略省都事多很以所，契默的宣不照心著有間之人個兩
？中其在意實真何有又，般一心開暖翊神哄詞詩句了編口隨像就，疑與豫猶生產始開卻讀一再，躍雀欣歡看一乍莞芸令這，測猜靠都切關與念思切一
。意本的達表所詩句三前爍翊神了應正，舞起翩翩的零零孤子名一有上畔河的遠不在，長生同一枝理連著意寓幹枝的繞纏著藏下葉蓮而，花蓮朵兩的放綻著靠央中水河是裡畫，圖玩遊的節巳上幅了作索，了難太信回爍翊神給得覺莞芸
。了廢作都畫連能只法辦沒，了悔後就字完提，上畫了在提句絕言七的給寫爍翊神將後然，河思相是正水河此表代面水的粼粼波微些由藉，案答到得於終久良慮思，之思相的溢滿繪描何如該知不在實莞芸是可
。字君了改字伊的句三第中詩將並，青丹的同相幅一了畫地緻細新重莞芸
。趣樂的測揣掉失丟沒又，上畫在現展地不藏深意心將算總為因，笑了笑地意滿才莞芸後句詩完提地翼翼心小
。淌無溢思相，旁君伴未節巳上。長同肩比枝理連，放綻雙蓮頭並
