夏目千景的目不著痕跡地掃過自己視野中那套無形的「輔助學習套裝」,落在了第三個詞條上。
【3、當您指導他人的時候,可使對方的學習效率提升20%!】
說來,自從合這套裝備以來,他還未曾有機會驗證過這個效果。
現在正好藉著指導月島凜與西園寺七瀨下將棋,來做個小小的測試。
“那麼,你們兩個先對弈一局吧。”
他在棋盤旁坐下,聲音平和。
“我會在旁邊看著,告訴你們每一步的得失和更好的思路。”
月島凜與西園寺七瀨都乖巧地點了點頭,依照夏目千景之前講解的基本規則,開始移棋子。
夏目千景則在一旁適時地點撥。
令人驚訝的是,兩位原本對將棋僅停留在“知道規則”層面的,在夏目千景的指點下,竟產生了一種豁然開朗的覺。
那些棋子的走向、潛在的威脅、佈局的深意,彷彿被注了一清晰的脈絡,理解起來變得異常順暢。
比起們自己以前瞎索,效率高了不止一籌。
甚至連一些簡單的敵深、棄子爭先的小策略,也能在夏目千景寥寥數語的解釋後,迅速領會其意圖。
原本在一旁安靜寫著小說構思的雪村鈴音,也被這逐漸深的棋局吸引了注意力。
的目不時從稿紙上移開,瞥向棋盤。
聽著夏目千景清晰徹、深淺出的講解,清冷的眼眸中也不由得閃過一認可。
——這傢伙,指導起來倒是意外的有耐心,而且講得確實很好懂。
部室裡時在棋子清脆的落子聲與溫和的講解聲中悄然流淌。
“咔嚓。”
部室的門被再次拉開。
帶著一清爽水汽的藤原葵出現在門口,額前的髮梢還有些溼潤,顯然是剛在田徑部衝過澡。
元氣滿滿的聲音打破了室的專注氛圍:
“我——又葵回來啦!”
“我們繼續昨天的《龍與地下城》冒險……吧?”
話音未落,的目就落在了坐在夏目千景邊、正專注盯著棋盤的月島凜上。
藤原葵的表瞬間定格,變了一個大寫的錯愕。
“月、月島學姐?!你……你怎麼會在這裡?”
月島凜聞聲抬起頭,臉上浮現出無可挑剔的親切笑容:
”。了教請來過昧冒就,害厲很君目夏看,裡賽比在,趣興了生產棋將對然突近最上加。看看來過就空有好正天今,奇好很部藏收對直一就前之“
。”機危“種某了到嗅地晰清也刻此,條大再經神怕哪葵原藤
!純單不對絕的目,姐學位這
。化變續後的棋步一釋解瀨七寺園西向,盤棋著指地注貫神全正他現發卻,景千目夏向看地識意下
。頭心的葵原藤了上漫悄悄,緒的意醋淡淡和落失著合混一,幕一這到看
?呢遊桌玩起一的好說
?了堂課學教棋將變就,來回一我麼怎
:切親又方大容笑,葵原藤向遞,食零的緻包幾那起拿上桌從地好到恰凜島月,時這在就
”。看嚐嚐你給薦推,的錯不很道味得覺我款幾了帶好正我,食零種各試嘗歡喜你說聽。好正的來回,妹學原藤“
。散吹風陣一被彿彷緒小點那剛剛,引吸食零的可裝包被間瞬目的葵原藤
。來過了接,前上走地心開刻立
”!啦氣客不就我那!姐學謝謝“
。額扶裡心在住不忍,音鈴村雪的幕一這睹目
!吧了買收好太也……蛋笨個這
。慮疑一起升也,時同
?的好喜的人個幾們我到解瞭裡哪從是底到,姐學島月位這
。了楚清太免未得查調
。間時的景千目夏用佔續繼再有沒地趣識常非便,排安定既有乎似們且,來回經已葵原藤見凜島月
。機契的相造創是而,棋將通了為的真是不就本的目的
。口藉的來前減會而反,快太得學
”?遊桌個這玩要備準是實其們你……來看“
。問著笑微,子盒》城下地與龍《的上桌向看凜島月
:釋解地心開,頭點點瀨七寺園西
”。個這玩起一就,候時的活部沒算打們我,的來帶天昨醬葵是這!嗯嗯“
:錶手眼一了看,神的解理和然恍出凜島月
”。了去回該多不差我但,玩起一們你跟想很也然雖……此如來原“
:外意些有瀨七寺園西
”?嗎了走要就這姐學?誒“
:道頭點,襬下一了理整,起站凜島月
”。心開得玩們你。事點有還裡家,嗯“
:誠真氣語,欠微微,景千目夏向轉
”。導指的天今你謝常非,君目夏“
”。言可略策有沒全完,步一看步一走是就本棋下己自前以覺發才我,後之解講你聽“
”。多得趣有邃深要中象想比棋將,得覺是倒在現“
:同有深示表,頭點力用也瀨七寺園西
”!楚清別特得講君目夏!是也我!嗯嗯“
。慨中心景千目夏
。升提的顯明到手新讓間時短在能,錯不實確果效的」裝套習學助輔「來看
:腆靦的盡未猶意一出地好到恰上臉凜島月
”?嗎教請你向再能,會機有還果如次下……皮點一了到學只,限有間時天今過不“
:下應地快爽景千目夏
”。以可然當“
。意笑的悅喜開漾刻立中眼凜島月
”。快愉戲遊們你祝。了辭告先就我,位各,麼那“
:手揮地熱瀨七寺園西
”!呀玩來再要定一次下!見再姐學島月“
:手揮了揮地糊含也,食零著嚼還裡葵原藤
”。來常得記……見再姐學“
:首頷微微,貌禮的本基著持維則音鈴村雪
”。走慢,姐學島月“
:道也景千目夏
”。姐學,心小上路“
。部藏收了開離轉,頭點點地足意滿心凜島月,應回的景千目夏到得
。咕嘀始開裡心,食零口一了咬狠狠又葵原藤,後上關門








