你要是見過這句詞，咱倆就得對暗號了。
“滿地霜華濃似雪。人語西風，瘦馬嘶殘月。”
看上去是宋詞，形式也是詞的形式，但卻是近代國學大師王國維的名作，“蝶花”中的名句。
這是近代詞作品。
恰好其中有霜華二字，用起來很應景，陸華拿來用用。
但秦朝是沒有詞這種文學形式的。
別說霜華只是個花魁，就是漢朝的賦聖司馬相如來了，他也沒見過。
“我稱之為長短句，形式靈活，可長可短，更能表達人複雜的思緒。
而且還有個好，適合用來唱。
霜花姑娘可以試試。”
詞有詞牌，每個詞牌都有固定的曲調，可以用來演唱。
“可是隻有這一句，又該怎麼唱呢？”
陸華緩緩說出全篇。
“滿地霜華濃似雪，人語西風，瘦馬嘶殘月
……
自是浮生無可說，人間第一耽離別。”
聽到後面，霜華眼中含有淚，不知是想到了什麼。
陸華沒有打擾
認識詩詞中的每一個字，只是品鑑的第一步。想要徹底讀懂一首詩詞，需要的不僅僅是品鑑能力，而是經歷。
人會在某一個瞬間，忽然明白，原來這就是那句詩詞所講述的容。
所謂景生。
片刻後，霜華調整好緒。
“霜華失禮了，這就為客彈奏一曲。”
琴聲響起，陸華卻沒有什麼，他欣賞不了，不知道有什麼好的。
“我再為客舞上一曲。”
換侍彈琴，霜華翩翩起舞。
這回倒是能欣賞了。
但陸華飽短影片薰陶，什麼舞姿沒見過，各種換裝見過不知多，他的賬號非比尋常。
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