同學們的話讓溫識靜有些擔憂起來，事實的真相明明不是網上發的那樣。
來到班主任的辦公室，沈嚴也剛到，兩個班的班主任坐一塊。
“現在是什麼時候，現在是馬上就要高考的時候，你們竟然還有心搞這個，尤其是你虞千千，你自己不學別人還要學，你這樣是在害人家知不知道。”班主任現在越看虞千千越不順眼。
當初虞千千分到班就和校長提過不想要，本來就有個溫識靜了，還來個虞千千，這種人分到班很容易拉低整個班的高考率，影響到作為老師的能力。
“何老師，你這話可說得不對，你怎麼能把責任就怪到千千一個人上呢？要批評就三個一起，要麼就別批評。”捧著保溫杯圍著幾人轉的數學老師一聽班主任只怪虞千千瞬間就不樂意了。
現在他可看重虞千千了，班主任話裡話外都是怪虞千千，那怎麼行。
“老師，我和虞千千同學是正常的同學關係，那天就是來問我要課程表，你應該調查的是誰拍了照片，並且把這照片放到表白牆上，故意影響我們，想讓我們高考不專心。”方恆利索指出現在應該做的事是什麼。
“虞千千問你要課程表？”每個字班主任都認識，但連在一起怎麼那麼陌生呢！
“對，我是和班長要課程表，如果兩個人說話笑了拍下來就能說是有況，那班裡每個人都有況。”
“虞千千，你自己績怎麼樣我會不知道？就你還會問班長要課程表，你不要讓人笑掉大牙了行不行？”
“怎麼，績不行就不能努力了，就不可以問班長要課程表了？”虞千千從小到大績都是頂尖，老師們對也都是寵得不行，還是第一次遇到這樣的老師，績差連努力都要被笑話了？
“你努力，你再努力也就是從0變1。”班主任毫不客氣道。
眼看就要吵起來，沈嚴班主任出聲：“何老師，別生氣。”繼而看向沈嚴：“沈嚴，你說說是怎麼回事，你和他們兩個可不是一個班的，怎麼扯到一起了。”
沈嚴的班主任看到沈嚴皺著眉，怎麼都想不通自班這麼優秀的學生怎麼會和別班還是虞千千坐到一起吃飯。
“我在球場打球，傷到腳了，是虞千千同學送我去的醫務室，那天在食堂到了，就坐一起吃飯，當時不止我和千千，還有一位生，我們是三人一起的，上傳照片之人把其中一位生給P掉了。”沈嚴把事解釋清楚。
“看嘛，我就說要讓學生解釋，這一解釋不就清楚了，一個只是問著要課程表，一個是因為幫助同學認識坐在一起吃飯，還有第三人在場呢！”數學老師心寬了，喝了口茶。
“你確定還有一個人被P掉了？”沈嚴班主任看著沈嚴，再次問道。
“確定。”沈嚴看向虞千千，虞千千解釋：“那人就是我同桌溫識靜。”
“行，我知道了，是誤會就行，那事說清楚了，沈嚴，你回班吧！”沈嚴的班主任確定是誤會以後就想讓沈嚴先離開，不想讓他多參與其他班的事，尤其是其他班的班風並不是很好。
“老師，這件事應該查清楚，這明顯是有人故意為之的，為的就是敗壞虞千千同學的名聲。”沈嚴並沒有打算離開，而是要求班主任一定要查清。
“這件事我們會去查。”
上課鈴聲響起，老師們都要去上課，何老師看著虞千千：“虞千千，我告訴你，你自己什麼樣，我不管，但你別給我影響到別人，我們班本就因為你拉低了高中率，一顆老鼠屎，壞了一鍋粥。”
“為一名教師，教書育人是你的天職所在，你適合講這種話？”虞千千一般都不會懟人的，但班主任講這種話覺得並不是一個為老師的人該講的。
方恆扯了扯虞千千，示意冷靜一點，這種話可不興說啊！
原本拿著書準備走的班主任一聽這話把書重重拍在桌上：“你什麼意思？你還覺得自己有理了是不是？既然這樣為什麼就你一個人被拍到，其同學怎麼沒有？”
“無非就是因為我績差，換今天是其績好的同學，你會這樣講話？”
“在我這裡沒有績好績差，只有不聽話的學生，而你不僅績差，你還不聽話，惹是生非，每次不是0分就是1分，我們班的臉都被你丟盡了。”班主任一頓輸出，可見是把平時對虞千千的氣都在這一刻撒出來了。
“就算是0分1分，學生說要開始努力學習，你作為老師難道不應該是相信學生，支援學生嗎？而不是這樣拼命打。”
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