趙子敬把無人機放好，開始思索這些無人機該給哪支部隊控，畢竟他自己作一架無人機搞襲擊效果也不大。
而且他也沒時間來當這個作手，因為他要指揮部隊，思來想去，最終決定培養一支部隊來控無人機了。
可培養一支部隊來作無人機又太麻煩，畢竟這年代的國人識字的不多，如果連無人機作手冊都看不懂，那教起來也費勁。
而他的部隊裡，識字最多的也只有那幫學生了，於是趙子敬對著防空外喊道：“李大壯，去通知姜參謀，讓他把學生兵集合起來，我有事吩咐他們。”
李大壯答應後就跑去找姜德戎了，再次回來時，說人己經集合完畢，問趙子敬有什麼事吩咐他們。
趙子敬走出防空，看了看這群學生兵，發現他們的軍裝有些不合，但神面貌還不錯，起碼看起來很幹。
於是說道：“你們來是我要調二十人組建一個全新的部隊，接下來我會對你們進行測試，過的留下，沒過的原路返回，都明白了嗎？”
“明白”。
“好，第一個測試開始，你們能看到下面的那棵樹上有幾個大樹杈嗎？”
趙子敬指著金陵方向的一棵歪脖子樹問道。
學生們立馬往那棵歪脖子樹看去，然後就出現了不同答案了，等所有人說完答案後，趙子敬說道：“回答有七個大樹杈的留下，其他人帶回吧。”
這一是測視力的，要作無人機肯定得視力好的。
這一淘汰的人不多，才十幾個，畢竟這不是後世，大多數人眼睛還是沒問題的，不像後世被手機電腦給禍害了。
“第二個測試，我寫一串數字，你們看過之後等三分鐘，然後默寫出來，對的留下，錯的淘汰。”
這是測試記憶力的，因為作無人機雖不是太複雜，但記憶力要好，能記無人機飛過的區域地形，不然放飛無人機後飛不回來就搞笑了，另外記憶力好的學東西快，對趙子敬接下來的佈置也有幫助。
經過兩淘汰後，還剩下三十二個學生兵，趙子敬又問道：“你們這些人當中有學理化學，土木工程，通訊及醫護專業的嗎？”
趙子敬的提問一落，就有八個人舉手回答各自學的專業。
“舉手的淘汰，讓你們來作無人機有些浪費人才了。”
趙子敬自顧自的說完後打量了一下那些被淘汰的學生，發現那些學生沒表出什麼不滿後又說道：“淘汰的帶回，剩下的二十西個跟我來。”
趙子敬把這二十西人帶回指揮部後說道：“以後你們就隸屬於我首管了，給你們取個名字吧，就特種偵察排，排長和班長你們自己推薦，編制按照三三制來，把名單確定好後形書面報告提給我。”
說到這裡趙子敬拿起飛鳥一號無人機的作手冊，給每人發了一份後繼續說道：“這本手冊上的容就是你們接下來要學習的東西，你們要全部背下來，並領會其中的意思，若有不懂的，可以隨時問我。”
這些學生兵看著簡字的無人機作手冊，都犯難了，不認識啊！
趙子敬只好先教他們認識這些簡字，然後再背誦下來，最後才教他們理解背誦下來的容。
好一番折騰後，趙子敬才把這些學生教會，他了發懵的腦子，讓李大壯去把林婉言來，詢問們悉什麼型別的電臺，準備給們這些通訊兵配備電臺了。
按照國軍的配置，團一級才能配備一部電臺，所以一團現在只有一部電臺，而趙子敬覺得靠傳令兵指揮營連作戰效率太低了，而且還容易造命令傳達不到位，不及時等況。
等林婉言列出們悉的電臺後，趙子敬就讓先回去，過兩天就會給們配備電臺，林婉言走後，他就在系統商城裡檢視起這個時期用於通訊的材來。
