“承乾，你很需要你父親的誇獎嗎？”
李承乾垂著眸子，下眼底翻湧的緒：“師父，一個不得君父喜歡的太子，前路是十分艱難的。”
這是實話，古人早，承乾己經九歲了，有這個認知李朔並不覺得突兀。
“從前阿耶不誇我，我告訴自己，阿耶他喜怒無形於，並非是不滿意我。可後來阿耶會誇我，他不誇我的時候，我就害怕，是不是哪裡做的不夠好，讓阿耶生了厭煩。”
純就是耗，高環境之下，承乾會有這個想法李朔表示理解，但理解並不代表支援，這種耗長久了對人的心健康極其不利。
“承乾，一個人總是活在誇讚之中，看到的都是自的長，久而久之，這個人就會自滿，陛下若是不滿意你，必然不會誇獎你的進步。他若是不認可你這個太子，斷不會如此輕易的給你設立三和左右庶子、左右衛率。
《尚書·大禹謨》裡面有這麼一句話‘滿招損，謙益’，我想陛下也是深諳這個道理，所以他對你的認可，並非是每次都要掛在上，有的時候藏在心深的期才是最珍貴的，你要明白陛下的苦心。”
李世民這一通作，完全打破前世承乾的尷尬境，李朔能夠確定李世民知曉後事，所以他會說出這樣一番安承乾的話，他猜測李世民沒有誇獎承乾，純粹就是懶得誇獎，父母檢查功課，次次都要提供緒價值，誰能頂得住？
聽師父這麼一拆解，李承乾心的霾一掃而空。
看承乾臉放晴，李朔接著又道：“承乾，夸人是需要好心，大唐幅員遼闊，你父親公務繁忙，他也會覺到疲憊，人在疲憊的時候通常沒什麼好心，有的時候他不誇你，不一定就是不認可你，可能只是累了，你也要諒他的不易。”
李承乾十分鄭重的點頭，李朔見承乾想開了，低頭看了眼掌心的懷錶，看向院子裡打拳的學生：“寶琳，上課了。”
尉遲寶琳滿心不願意，卻還是回屋坐下聽課，真要是給老師轟出師門，往後可就沒人變著法子幫他學東西了。
“差點就給忘了，這個給你。”
李朔從荷包裡掏出一塊懷錶，遞給尉遲寶琳：“你我師生一場，這是我送給你的禮。”
尉遲寶琳雙手接過懷錶，眼底滿是不可思議：“老師，我還以為這懷錶，你只會給殿下，不會給我呢！”
李朔笑道：“我既然決定教你，你便是我的學生，你的拜師禮我必定不能。只是你拜師拜的突然，我沒來得及準備拜師禮，昨日才做好，今日給你補上了。”
尉遲寶琳激不己，一時之間竟不知該怎麼開口，憋了半晌最後出來一句：“老師你待我這麼好，往後老師教的東西，我一定堅持不打瞌睡，一心一記的學。”
李朔笑笑沒說話，尉遲寶琳的技能點在育上，文化課純就是混子，他也不指尉遲寶琳能夠滿腹文章，認得幾個字，出門不至於被人賣了就行。
課業結束，李承乾照舊帶著功課去麗正殿請安，李世民從門下省回來，高強度腦力勞過後，他覺到十分的疲憊。
“我一切安好，承乾早些回去休息。”
李承乾並沒有第一時間退出殿外，而是大著膽子上前：“阿耶可是累著了？”
原本閉目養神被人打擾，李世民心裡有火，抬眸去看承乾，對上兒子滿是孺慕的眼睛，原本想罵人的想法，暫時歇下了。
“當然累，你要快些長大，給我分憂。”
李承乾認真點頭：“孩兒會努力長得。”
這話說的稚又可笑，李世民輕笑一聲：“阿耶今日實在是睏乏，改日再看你的功課。”
“孩兒不是讓阿耶看功課，就是想留在這裡陪著阿耶，孩兒不會打擾到您的。”
承乾親近他，李世民還是頗為歡喜的，不過一想到今日承乾和李朔師父的眼神流，他心裡頭就覺得不怎麼舒服。
“你師父走了，你終於捨得來陪我了？”
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