“砰！”
那扇用兩塊舊門板拼湊起來的書房門被重重關上，顧北川隨手掛上了一塊剛用木炭寫好的牌子——【閉關修煉，非送飯勿擾，違者二叔伺候】。
門外，老馬手裡端著個托盤，上面擺著紅彤彤的辣椒水、一把鋒利的錐子，還有一用來“頭懸樑”的麻繩，看著閉的房門一臉茫然。
“爺，這些‘提神三件套’您還沒拿進去呢！這萬一困了咋辦？”
“拿走拿走！那是給笨蛋用的！”
門傳來顧北川自信且不耐煩的聲音，“本爺讀書靠的是腦子，不是靠自！趕走，別耽誤我參悟大道！”
老馬撓了撓頭，只好端著托盤悻悻離去，裡還嘀咕著：“不要就算了，剛好我有牙疼的病，留著自己用……”
屋，顧北川深吸一口氣，看著眼前這一桌子“戰利品”。
從文淵閣掃來的歷年考題卷宗堆得像小山一樣，旁邊放著那十斤重的老爹牌“鐵筆”，還有一疊剛買的上好宣紙。
這就是他的戰場。
“來吧，讓我看看這大乾朝的科舉，到底是個什麼。”
顧北川擼起袖子，隨手出一份去年的縣試優等卷。這是一位老秀才寫的，據說當時被縣令圈點為“字字珠璣”。
他滿懷期待地讀了第一行。
“聖人云：仁者人，治國之道，在於修……”
嗯，開頭很標準，引用經典，西平八穩。
再讀第二段。
“若夫風調雨順，則民安樂；若夫水旱頻仍，則當祭天以求……”
顧北川的眉頭皺了起來。
耐著子讀到最後，他把卷子往桌上一扔，角忍不住搐了兩下。
“就這？”
通篇辭藻華麗，排比句用得那一個溜，又是“蒼生”又是“社稷”，看著氣勢恢宏。可仔細一琢磨，全是廢話！
遇到了水災怎麼辦？這位秀才的答案是：皇上要修德，百姓要祈禱，員要寫詩嘆百姓疾苦。
至於怎麼修堤壩、怎麼調糧草、怎麼防疫病？
一個字沒提！
“這不就是典型的‘假大空’嗎？”
顧北川樂了，樂得甚至想拍大。
他原本還有點擔心，怕自己古文功底不夠，比不過那些皓首窮經的老學究。現在看來，是他想多了。
這個時代的科舉文風，還停留在“炫技”的階段。大家都在比誰背的書多，誰用的典故偏，誰的字寫得好看。
。樣一決解自能就題問的家國，簇錦團花得寫章文把要只彿彷
”。生書國誤的談空會只群一“
。墨濃蘸飽裡池墨在，筆鐵的甸甸沉那起拿，頭搖了搖川北顧
。了變神眼的他
。神眼利犀的擊打維降、域全控掌種那，時生學名百幾下臺對面，上臺講考公在世前是那
”！’論申‘麼什，課一上們你給就我，天今“
。】題破【——字大個兩下寫筆提，開鋪上紙宣在他
”！煩麻決解們他幫能不能你是而，書多背會你是不？麼什是的看想考和帝皇！質潛的做是的考？麼什考舉科“
。啟開然轟殿宮維思的中海腦川北顧
。組重、轉旋速飛前眼他在，元字的金數無了作化刻此，法析分策政、構結輯邏、板模能萬論申的心於爛些那世前
”。水治論：目題“
。屁句一出不憋天半腮撓耳抓會能可，川北顧的前以是果如
：架框題答的完個一了出建構間瞬裡子腦，川北顧的在現但
。現表的積淤道河、修失利水是，禍人是更，災天是僅不患水。題問括概——】麼什是【：步一第
！點痛的考擊首，準得罵，狠得罵要，步一這。義主護保方地的”壑為鄰以“及以，剝盤層層的費經、怠懈的系僚出點接首。因原析分——】麼什為【：步二第
。策對出提——】辦麼怎【：步三第
