項羽先是去參見了始皇帝嬴政，在嬴政勉勵後，韓語便帶著項羽前往太學殿。
不一會兒，韓語便帶著項羽到了太學殿。
太學殿，是嬴政親自命人督建的，乃是讓他自己的所有兒上學的地方。
太學殿中教學的是嬴政集結的各國名士，這些人都是諸子百家中有名的大師，但是最多的還是儒家和法家。這些人大都被封為博士，博士也是嬴政弄出來綁住這些大師、學者的職。
博士最大的作用便是研究學問，還有修繕史書。
此時，太學宮中今日講學的儒學大師是昨日剛剛被升任典客的淳于越。
太學宮中，嬴政長子公子扶蘇、次子公子將閭，長爍公主紫秋還有幾個比較小的兒子兒正在聽著淳于越講著儒學經典。
淳于越是齊國人，曾經在稷下學宮中講過學，名氣在齊國也是不小。之後與李斯兩人不滿東方六國依靠貴族來治理天下，便秦為秦國的員。
在嬴政一統天下後，想要廢除分封，但是淳于越卻因為是正統的儒家大師，死犟勸說嬴政不能施行郡縣制，之後便被從僕貶了博士。
雖然淳于越被貶為了博士，但他還是提出了讓始皇帝嬴政莫要因為六國的侷限而失去了天下的英才，建議嬴政聚天下各家學者、大師咸為
這次依照李斯和項伯等人的關係，他被升了典客，心中對於項羽也是有些激的。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”淳于越拿著一本論語，讀道。
而後看向下面的學生，問道：“這一句，我已然在上次的時候給你們解釋過了！誰能來回答一下？”
坐在下面的皇子公主們面面相覷，唯有秦皇長子扶蘇顯得十分有把握，淳于越看著所有學生，知道他們都對於儒學的興趣缺缺，只有皇長子扶蘇在這一方面展現出了天賦。
見到許久都沒有人願意回答，淳于越正準備人，卻見扶蘇說道：“學了，然後按一定的時間去實習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”
扶蘇完全按照淳于越之前解釋的說了出來，令淳于越越發喜歡這個敏而好學的皇長子了。
“扶蘇公子所解釋的十分的對！想必您一定對於這句話有所理解了吧？”淳于越先表示讚賞，而後問道。
“老師！蘇愚鈍，雖知其意卻還未曾理解！”扶蘇以弟子禮拱手向淳于越說道。
淳于越聽到扶蘇這麼說，也不惱怒平靜的說道：“無妨！公子能夠記住此句的意思已然不錯了！公子如今尚未能會此句之意也是可以理解的！”
韓語在殿外，讓項羽暫時等著，自己進殿中。
先是向淳于越行禮，而後向一眾皇子公主行禮，韓語向淳于越說道：“淳于博士！陛下昨日下詔令向羽陪讀，他便在外面！是否？”
淳于越雖然被升任典客，但他還是一個儒學博士。而且在太學殿中，無論職為何，講師皆以博士稱之。
“向羽可有前去面見皇帝陛下？”淳于越問道。
韓語知道淳于越的想法，便道：“向羽已然面見了陛下，陛下命我帶他前來！”
“嗯！便讓他進來吧！”淳于越說道。
和淳于越說完，韓語出了太學殿，將項羽帶。
項羽先是向淳于越行禮，而後向嬴政的皇子皇們也拱了拱手。
見項羽十分懂禮，淳于越暗自點頭，而後說道：“向羽，你在家時，可曾學過哪些書籍？”
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